Wybory 20N: propozycje wyborcze UPyD dla rodzin

Po przejrzeniu propozycji politycznych związanych z naszym tematem przedstawionych przez PP, PSOE i IU-Los Verdes, przyszła kolej na Propozycje wyborcze UPyD dla rodzin na wybory parlamentarne 20N.

Jak wskazałem w poprzednim poście, programy wyborcze zwykle nie są ustrukturyzowane we wszystkich sekcjach, które prezentujemy poniżej, ale musisz spojrzeć między różnymi punktami programu, aby wyodrębnić to, co nas interesuje, a tym samym zaoferować kompilację tego, co Jesteśmy zainteresowani rodzinami.

Z tej okazji Propozycje wyborcze UPyD dla rodzin Podzieliliśmy je na trzy następujące sekcje: Edukacja, praca i pojednanie rodzinne, a na koniec równość i rodziny.

Edukacja

Wzmacnianie europejskiego wymiaru edukacji ściśle związanego ze szkoleniem w zakresie wartości, postaw i kompetencji związanych z obywatelstwem europejskim.

Wzrost inwestycji w edukację i badania, aby osiągnąć średnią najbardziej zaawansowanych krajów europejskich, gwarantowaną przez ustawę o finansowaniu nauczania.

Reforma edukacji mająca na celu zwalczanie wysokiego odsetka niepowodzeń szkolnych i przedwczesnego kończenia nauki oraz poprawę poziomu szkolenia hiszpańskich dzieci i młodzieży. Główne linie modelu, który popieramy to:

• Dobrowolna edukacja dzieci oraz obowiązkowa edukacja podstawowa i średnia do 16 lat.

• Ciągła i preferencyjna uwaga na szkolnictwo podstawowe, będące podstawą systemu edukacji, które należy poddać szczegółowej i rygorystycznej weryfikacji.

• Bardziej realistyczny program nauczania, ze zmniejszeniem liczby przedmiotów i planowaniem nauki opartym na globalnej pracy studenta, a nie tylko godzinach nauczania.

• Promowanie kultury wysiłku. Ustalenie jasnych kryteriów promocji kursu. Promowanie dywersyfikacji i wzmocnienia, ze specjalnymi programami wsparcia, jako alternatywa dla powtarzania kursu.

• Ciągła ocena systemu poprzez zewnętrzne testy oparte na jasno szczegółowej treści i minimalnych kompetencjach. Priorytet celów instruktażowych. Projekt programu nauczania ustalony przez władze oświatowe, z wyjątkiem centrów o szczególnych cechach.

Uznanie studenta za przedmiot prawa do nauki, którego integralne szkolenie jako niezależnego obywatela musi być ostatecznym celem systemu edukacji. Program nauczania, który wpaja demokratyczne cnoty, szanuje wszystkie systemy przekonań zgodne z demokracją i wyklucza indoktrynację ideologiczną, tożsamościową lub religijną.

Rozwój i poprawa sieci centrów publicznych, aby świadczenie usług publicznych przestało zależeć od koncertów z podmiotami prywatnymi. Rygorystyczna kontrola administracyjna kryteriów przyjmowania i reżim dyscyplinarny ośrodków wspieranych ze środków publicznych, które muszą być takie same w publicznym i uzgodnionym, i prawdziwa gratyfikacja we wszystkich z nich. Edukacja dzieci i młodzieży mieszkających na obszarach marginalizowanych lub pochodzących z rodzin znajdujących się w sytuacjach wykluczenia społecznego w ośrodkach o normalnym poziomie akademickim i koniecznych posiłkach, unikająca koncentracji w ośrodkach getta

Przyznanie władzy publicznej osobom odpowiedzialnym za ośrodki i nauczycielom w celu zapewnienia środowiska pracy i szacunku oraz eliminacji zastraszania, zapewniając szczególną ochronę nieletnim, którzy ze względu na pochodzenie etniczne, język ojczysty, orientację seksualną lub inne warunki są bardziej narażeni na cierpienie.

Przegląd programu edukacyjnego dla etapu 0-3 lat, który gwarantuje jednostkę kryterium i integralne uwzględnienie ewolucyjnego i psychologicznego etapu 0-6 lat. Włączenie uczniów ze szczególną potrzebą wsparcia edukacyjnego w tych samych ośrodkach i grupach, najlepiej jak reszta uczniów, z priorytetem dla wczesnego wykrywania i interwencji. Zapewnienie centrom niezbędnych profesjonalnych usług wsparcia. Edukacyjne zaangażowanie na rzecz równości mężczyzn i kobiet. Koedukacja w ośrodkach wspieranych ze środków publicznych. Program nauczania faworyzujący równość kobiet i używanie języka sprzecznego z dyskryminacją.

Praca pojednawcza i rodzinna

Promuj bardziej racjonalne harmonogramy, podobne do reszty Europy, które ułatwiają godzenie życia rodzinnego i zawodowego. Zachęcaj w firmach do tworzenia systemów telepracy.

Promuj równe szanse w świecie sportu za pomocą środków, które umożliwiają większy udział kobiet, poprawiając pogodzenie sportu i życia rodzinnego.

Zachęcać do współodpowiedzialności w zadaniach opieki rodzinnej nad kobietami i mężczyznami poprzez rozwój usług socjalnych, zwłaszcza przedszkoli i opieki nad zależnością, oraz w godzinach pracy i usługach ułatwiających postępowanie pojednawcze.

Zachęcaj do przedłużenia urlopu rodzicielskiego, aby zrównać urlop macierzyński i ojcowski, aby promować równe szanse zatrudnienia kobiet i mężczyzn oraz prawo obojga rodziców do równego udziału w wychowywaniu dzieci.

Równość i rodziny

Krajowe prawo o wspólnej opiece nad małoletnimi dziećmi przez oboje rodziców, preferencyjna opcja w separacjach i rozwodach, dzięki czemu wyłączna opieka jest wyjątkowa, harmonizując jej regulacje prawne w całej Hiszpanii w celu zapewnienia równych praw wszystkim obywatelom. Ustawa o wspólnej opiece nad dzieckiem opracuje:

• Zasada najlepiej pojętego interesu dziecka, aby kontynuować codzienne życie i edukację zarówno z rodzicami, jak i ich rodzinami.

• Przepisy Europejskiej Karty Praw Dziecka, zgodnie z którymi każde dziecko ma prawo korzystać ze swoich rodziców, którzy ponoszą wspólną odpowiedzialność za ich rozwój i edukację, aw przypadku faktycznej separacji, prawnej, rozwodu lub unieważnienia, mają prawo utrzymywać bezpośredni i stały kontakt z obojgiem oraz Konwencję Narodów Zjednoczonych o prawach dziecka, która zobowiązuje państwa do poszanowania prawa dziecka do utrzymywania osobistych relacji i regularnych kontaktów z obojgiem rodziców, z wyjątkiem najlepiej pojętego interesu małoletniego.

• Wspólna odpowiedzialność obojga rodziców lub rodzicielstwa, przy poszukiwaniu porozumień z korzyścią dla dziecka i decydowaniu się na mediację w obliczu konfliktu, aby w jak największym stopniu dejudalizować procesy separacji i rozwodu.

Wsparcie dla rozwoju polityk sprzyjających równemu traktowaniu osób homoseksualnych. We wniosku o adopcję małoletnich przez pary homoseksualne należy promować normy gwarantujące bezstronność, zawsze priorytetowo traktując interes małoletniego. Równość we wszechstronnej pomocy osobom z zaburzeniami tożsamości płciowej (transseksualizm) w zdrowiu publicznym w całej Hiszpanii.

Promowanie zwykłej aktywności fizycznej ze względu na jej ważną rolę w zdrowiu wszystkich grup społecznych, ze szczególnym wysiłkiem w: a) kampaniach promujących aktywność fizyczną osób starszych; b) dostęp osób niepełnosprawnych do sportu; c) bardziej wydajne programy przeciw otyłości dziecięcej (…).

Skuteczna gwarancja ochrony danych osobowych w Internecie, wzmacniająca wysiłki na rzecz zwalczania przestępstw technologicznych, szczególnie w zakresie ochrony dzieci i młodzieży.

Aby poprawić system opieki nad małoletnimi rodzinnymi, zharmonizować zasady wspólnot autonomicznych w tej sprawie w najlepszym interesie dziecka, z jednym systemem informacji na temat opieki zastępczej / adopcji na całym terytorium kraju, aby uniknąć utraty powiązania rodzina wśród rodzeństwa w rodzinie zastępczej lub adopcyjnej w różnych wspólnotach autonomicznych. Strategiczny plan poświęcenia uwagi osobom z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i ich rodzin oraz krajowy plan uwagi na choroby neurodegeneracyjne (choroba Alzheimera, Parkinsona, stwardnienie rozsiane, ALS itp.), Który dotyczy niezbędnej interwencji w obszarach zdrowia, życia społecznego i zdrowia. badania

Z pewnością każdy z nas miałby wiele do dodania do dowolnego programu wyborczego i w dowolnej jego części. Istnieją inne propozycje polityczne dotyczące tych wyborów w 20N i zachęcamy do pozostawienia nam w komentarzach środków rodzinnych, które ci się podobały, chociaż postaramy się je przejrzeć przed niedzielą.

Na razie zostawiamy cię z nimi Propozycje wyborcze UPyD dla rodzin w wyborach 20N które niewątpliwie, podobnie jak poprzednie, zachęcają do refleksji.