Wyniki Raport w Pizie na temat Hiszpanii były, zgodnie z oczekiwaniami, gorsze niż kiedykolwiek. Jesteśmy ogólnie na bardzo niskim poziomie, 29 z 44 w sumie krajów, które przeprowadziły test, i 23 z 28 krajów OECD. Jest to jednak sposób na wykonanie testu, ocena zawartości i sposób oceny, co daje coraz bardziej ponury obraz. Ale… Co stanie się w przyszłości?
Wyniki raportu PISA
Uderzające jest to, że nasi studenci, a raczej nasz system, oferują znacznie niskie dane na temat aspektów, które wydają się fundamentalne dla przyszłości młodych ludzi: rozwiązywania praktycznych problemów, niemożności radzenia sobie z nowymi prostymi technologiami i braku rozmachu najbardziej uzdolnieni studenci osiągają swój potencjał.
Czy możesz coś wymyślić? gorzej dla przyszłości w edukacji stracić najbardziej utalentowanych i skazać ludność na analfabetyzm praktyczny i technologiczny? Dodałbym do tego problemy z czytaniem ze zrozumieniem i niemożnością rozwinięcia krytycznego myślenia.
Przyczyny niepowodzenia Hiszpanii
I uwaga na to, na co zwrócił uwagę niedawno Andreas Schleicher, dyrektor PISA. Najpoważniejsze problemy hiszpańskich studentów nie zależą od zdolności ekonomicznej, klasy społecznej lub miejsca pochodzenia, ale są powszechne. Powód wydaje się bardzo jasny: hiszpański system edukacji ceni bezkrytyczną i zapamiętywaną reprodukcję treści i wiedzy, a nie jej praktyczne i realne zastosowanie.
Rzeczywistość jest taka, że oprócz braku dobrych wyników w nauce, języku lub matematyce, najbardziej martwi oczywista niezdolność do rozwiązania praktycznych problemów, takich jak zakup biletu komunikacji miejskiej, obliczenie podróży, która zabiera najkrótszy czas w podróż lub jazda samochodem i interpretować instrukcje dotyczące urządzenia elektronicznego do codziennego użytku. Niesamowite? Oczywiście że nie.
Rząd zwraca uwagę, że LOMCE zamierza zaradzić tym niedociągnięciom, ale moim zdaniem nie pomoże, ponieważ dokładnie zachęca uczniów do przygotowania się do wznowienia egzaminów i zmniejsza autonomię nauczyciela, ograniczając czas przedmiotów, które promują elastyczność myślenia (muzyka, sztuka lub filozofia), a przede wszystkim zdolność do oferowania spersonalizowanej i wysokiej jakości edukacji jest ograniczona przez ograniczenie dostępności czasu na programowanie lub wzrost wskaźników.
Inne poważne problemy hiszpańskiego systemu edukacyjnego są dobrze znane: bardzo duża liczba repeaterów, słaba umiejętność czytania, duża liczba niepowodzeń szkolnych i rosnąca depresyjna uwaga na różnorodność edukacyjną i specjalne potrzeby edukacyjne. Jak to zmienić?
Daj mniej wartości wynikom testów, bez względu na to, jakie są
Po pierwsze, a nawet jeśli to wygląda na truizm, przestanie dawać PISA tak dużą wartość. Nie przez PISA, ale przez zastosowanie tych skal do obliczenia jakości edukacji i jej zastosowania politycznego. Nie ma rządu, który nie winiłby problemu za zarządzanie poprzednim, kiedy w rzeczywistości kolejne reformy i hiszpańskie przepisy edukacyjne są katastrofą pedagogiczną i prawdziwą. Obsesja na punkcie egzaminów i egzaminów to jedna z kwestii, w których szkoła, którą znamy, zawodzi, co nie jest ani jedyną, ani chyba najlepszą.
A także wyniki egzaminuod razu powinniśmy przestać je oceniać jako wyznaczniki jakości nauczania. Uczenie się nie polega na tym, jak uzyskać dobre oceny z rodzaju lub zapamiętywania podręczników, ale na rozwijaniu umiejętności w celu zapewnienia wolnego i niezależnego życia. I że niesiemy bardzo źle.
Więcej pieniędzy i lepiej wydane
Po drugie, przejdźmy do sedna, wydając pieniądze. Tak, pieniądze są kluczem do rozwiązania. Musimy inwestować w edukację ponieważ jest to najlepsza możliwa inwestycja w rozwój, umiejętności, a nawet, jeśli mi na to pozwala, prawdziwą konkurencyjność.
Musimy zainwestować w ulepszenia pojednania, aby uniknąć wczesnej separacji, bardziej cenionych nauczycieli z dłuższym czasem na nauczanie, lepszego recyklingu i szkoleń, większej swobody wyboru dla rodziców, ośrodków, które nie wyglądają jak więzienia z cementowniami, więcej wyjazdy do muzeów, wystawy, centra biznesowe, praktyki, laboratoria, większa personalizacja uczenia się, większa dywersyfikacja, optymalizacja uwagi studentów o dużej pojemności, projekty badawcze w pedagogice oraz rozwój współpracy i elastycznego uczenia się.
Jeśli inwestujemy mniej, jakość się pogarsza, ponieważ pieniądze służą również poprawie szkolenia nauczycieli i organizacji. Potrzebne są pieniądze, aby uczniowie mogli uczyć się w bardziej spersonalizowany i elastyczny sposób. Potrzebne są pieniądze, aby obniżyć wskaźniki i zapewnić dzieciom odpowiednią uwagę edukacyjną na ich zainteresowania, kompetencje i pasje.
Inwestycja jest niezbędna w celu zwiększenia działań praktycznych, doświadczalnych i eksperymentalnych. Potrzebne są pieniądze, aby ulepszyć centra i pozwolić, aby korzystanie z nowych technologii i narzędzi innych niż podręczniki było naprawdę dostępne.
Szczęście
Jak to szczęście? No tak szczęście dzieci jest niezbędną częścią doskonalenia edukacyjnego. Współczesne badania neurologiczne i pedagogiczne wpływają na to, że osoba w sytuacjach stresu, strachu lub cierpienia ma gorsze zdolności poznawcze i uczy się coraz gorzej. Dlatego szczęście dzieci jest priorytetemW rzeczywistości największy powinien mieć system edukacji i społeczeństwo.
W Hiszpanii jest coraz więcej rodzin żyjących w ubóstwie lub pod ogromną presją, dzieci o złym odżywianiu, przytłoczeni rodzice za brak pracy i inni, ci, którzy pracują, z dniami, które uniemożliwiają im spędzanie czasu z dziećmi i dzielenie się z nimi doświadczeniami i gry.
Z drugiej strony, karanie za błąd, miażdżenie godzinami zajęć i prac domowych bez pozostawiania czasu na zabawę lub zajęcia dodatkowe, karanie i oznaczanie ich jako formy rzekomej edukacji szkodzi ich emocjom i nie przyczynia się do tego, że są bezpiecznymi, szczęśliwymi i bezpiecznymi dziećmi. aktywa. Dlatego martwmy się, że dzieci mogą być szczęśliwe i dorosnąć zdrowo i bezpiecznie, poziom edukacji również się poprawi.
Kończę z raport PISA. Jutro bardziej konkretne środki mające na celu poprawę wyników systemu edukacji i promowanie edukacji na przyszłość, a nie na wyniki egzaminu.
Oficjalna strona | PISA Obraz OECD | Isafmedia o Flickr In Babies i nie tylko | Klucz do kreatywności, Nieskończone pytania naszych dzieci, Biała Pedagogika: rewolucja w coachingu edukacyjnym
