Według Hiszpańskiej Federacji Stowarzyszeń ds. Pomocy w Zaburzeniu Nadpobudliwości Psychiatrycznej (ADHD) szacuje się, że od 2% do 5% populacji dzieci cierpi na to zaburzenie, które jednak dla niektórych ekspertów nie tylko nie istnieje, ale również że jego diagnoza może mieć negatywne konsekwencje dla dziecka.
Marino Pérez, specjalista psychologii klinicznej i profesor na uniwersytecie w Oviedo, jest współautorem książki „Powrót do normalności”, w której demistyfikuje ADHD, mówiąc, że Zachowanie dzieci nie jest chorobą ale jeszcze jedno wyzwanie w ich edukacji. Rozmawialiśmy z nim o tym zaburzeniu i dlaczego on uważa, że on nie istnieje.
Czy istnieje ADHD lub nie istnieje?
ADHD Jest to diagnoza, której nie ma podmiot kliniczny, bez genetycznych, neurobiologicznych lub psychologicznych podstaw, które to uzasadniają. Wręcz przeciwnie, zachowania, na podstawie których postawiono diagnozę (niewłaściwie uważane za „objawy”), można zrozumieć w normalnym kontekście rozwoju dzieci, sytuacji rodzinnej i samych obecnych form życia rzuconych, nadpobudliwych, z uwagą rozproszone i tak.
„Fakt, że jest często diagnozowany, nie oznacza, że jest to jednostka kliniczna”
Diagnoza dziewiętnastego wieku była drapetomanią, rzekomą chorobą psychiczną cierpiącą czarnych niewolników, polegającą na „pragnieniu wolności” i wyrażaniu uczuć przeciwko niewolnictwu. Homoseksualizm nadal uważany był w latach 70. za chorobę psychiczną.
Diagnoza ADHD spełnia szereg funkcji, takich jak:
Uspokój rodziców desperacko odczuwają presję i stronnicze informacje, które otrzymują
Oznacz dzieci, które „zawracają sobie głowę” w klasie i / lub nie wykonują prawidłowo w szkole
Ten „tag” czasami służy szkołom uzyskaj klasy wsparcia
A także etykieta ADHD przynosi korzyści całej branży przemysłu farmaceutycznego a także z kolei osoby będące jej beneficjentami jako „dobroczyńcy” przyczyny
Jeśli nie ma ADHD, jak i dlaczego niektórzy specjaliści go diagnozują i leczą?
Diagnoza opiera się na uprzedzeniach i wnioskach tautologicznych, tak niezauważalnych jak nieomylnych. Diagnoza zwykle opiera się na raportach rodziców (i nauczycieli), którzy twierdzą, że dziecko „często”:
jest rozproszony,
dużo się rusza,
nie czekaj na kolei,
nie uczestniczy ...
Rodzice zastanawiają się, co dzieje się z tak rozproszonym dzieckiem, a lekarz mówi im, że dzieje się tak, ponieważ ma ADHD. Jeśli zapytamy klinicysty, dlaczego wie, że dziecko ma ADHD, powie „bo jest bardzo rozproszony”. I tak w pętli.
Najgorsze jest to, że od diagnozy inni widzą już dziecko jako ADHD (zredukowane do „objawów” i postrzegane jako „chore”), oraz samo dziecko kończy się internalizacją przypisanego mu stanu i zachowuj się „tdahmente”.
„Jeśli źle się zachowuje, dzieje się tak z powodu ADHD, a jeśli zachowuje się dobrze, dzieje się tak z powodu leków: ani nie uczy się brać odpowiedzialności za„ złego ”, ani nie zyskuje poczucia własnej wartości dla dobra”.Dlaczego u tak wielu dzieci zdiagnozowano ADHD w ostatnich latach?
Myślę rodzice powinni powstrzymać się od otrzymania takiej diagnozy „choroby” lub „zaburzenia psychicznego”, jak przypuszczalnie ma ADHD. Wiem, że rodzice są oburzeni presją ze strony szkoły i innymi rodzicami, aby ich dzieci były diagnozowane i leczone.
Dzieje się tak, że oburzeni rodzice nie są zorganizowani, podobnie jak rodzice „zadowoleni” z diagnozy, którzy nawet stają się jej promotorami. Często same stowarzyszenia rodziców i „dotkniętych” ADHD (tak twierdzą) otrzymują informacje i wsparcie od branży farmaceutycznej, która jest niewątpliwie stronnicza i zainteresowana..
Stowarzyszenia są jednym z głównych motorów przemysłu farmaceutycznego od samego początku, jako pierwsze duże stowarzyszenie Stanów Zjednoczonych, CHADD, współzałożone przez laboratoria Ciba-Geigy (obecnie Novartis), wiodących wówczas producentów Ritalin.
Satysfakcja lub spokój rodziców podczas przyjmowania diagnoza z pewnością dlatego, że to zrzeka się odpowiedzialności, jakby wszystko stało się dzięki loterii genetycznej. Rodzice robią, co mogą i wiedzą, ale jednym z najlepszych, co można zrobić, niekoniecznie jest szukanie diagnozy i leków..
Kiedy jest populizm wielu psychiatrów uzasadnij diagnozę uspokajając i zadowalając rodziców, ponieważ mówią, że nie są „złymi” lub „niedbałymi rodzicami”, a dzieci nie są „leniwe” ani „leniwe”.
„Krytyka ADHD, podczas demaskowania błędów i zainteresowań, umieszcza problem (w stosownych przypadkach) na poziomie nawyków życiowych, form życia i okoliczności; nie w mózgu dziecka”.
Jaka jest różnica między „dowolnym dzieckiem” a dzieckiem, u którego zdiagnozowano ADHD?
Brak !, chyba że dziecko, u którego zdiagnozowano ADHD „jest często rozproszone” (chociaż jest bardzo uważny na inne rzeczy), „często dużo się porusza” (co jest bardzo właściwe dla wszystkich dzieci), „często nie czekać ”(ponieważ uczysz się czekać, ponieważ uczysz się także uczestniczyć i nie ruszać się, gdy sytuacja tego wymaga) ...
„W każdym razie są to różnice indywidualne, a nie jakakolwiek choroba”
Co ciekawe, przed boomem ADHD tym, co martwiło rodziny i szkoły, było nieśmiałe i wycofane dziecko, i To, co martwi i nie jest tolerowane, to niespokojne i towarzyskie dziecko „tdah-type”.
Różnice między zdiagnozowanym a niezdiagnozowanym pojawiają się po diagnozie, kiedy zaczynasz postrzegać dziecko jako ADHD i dziecko samo internalizuje swoją „chorobę” a nawet zachowuje się jak tdah. Kolejną różnicą są leki, rodzaj legalnego dopingu.
Twoim zdaniem, w jaki sposób leki mogą wpływać na leczenie ADHD w życiu dzieci w perspektywie krótko- i średnioterminowej?
Leki ADHD, zwykle stymulanty (amfetaminy) dają ten sam efekt, niezależnie od tego, czy masz (diagnozę) ADHD, czy nie. Chociaż w krótkim okresie dziecko „poprawia się”, tak naprawdę nie jest to „poprawa” jakiejkolwiek choroby (której nie ma), ale poprawa zachowań, które przeszkadzały.
Długoterminowe przyjmowanie leków przez trzy lata i dłużej nie oznacza lepszych wyników w szkole, ale wręcz przeciwnie, Ciągłe przyjmowanie leków wiąże się z gorszą wydajnością i innymi problemami emocjonalnymi
Ponadto możliwe są problemy sercowo-naczyniowe i zahamowanie wzrostu. W rzeczywistości najgorsze, co można zrobić z mózgiem dziecka, to leczyć go.
„Większa tolerancja dla sposobu bycia, naucz, jak czekać i tworzyć konteksty sprzyjające samokontroli, najlepsze”Więcej informacji o ADHD
W Babies and More kilkakrotnie podchodziliśmy do problemu ADHD z różnych punktów widzenia. Możesz przeczytać więcej informacji w następujących linkach:
„Testy neuroobrazowania wykazują różnice w funkcjonowaniu mózgu”: dr Alda broni istnienia ADHD
Matka, której córka cierpi na ADHD, przypomina nam, dlaczego nie powinniśmy oceniać innych mam
Pokazują, że ADHD nie jest zaburzeniem behawioralnym, ale niewystarczającym dojrzewaniem mózgu
Czy zdiagnozowano ADHD?
„Nasze dzieci mają niszczycielski stan emocjonalny”: tekst, który staje się wirusowy i ma rację
Szkoła i ADHD, Inne wizje i alternatywy dla leczenia ADHD
Dlaczego we Francji prawie nie ma dzieci z ADHD
Psychiatra, który „odkrył” ADHD, przyznał przed śmiercią, że „jest to fikcyjna choroba”
„Wiele dzieci pokazuje ADHD tylko w szkole.” Wywiad z psychologiem Cristiną Silvente
„Gdyby zmienił się system edukacyjny, byłoby mniej diagnoz ADHD.” Wywiad z psychologiem Lilianą Castro
„Psychiatrzy twierdzą, że tylko oni mogą zdiagnozować ADHD.” Wywiad z psychologiem Antonio Ortuño
Nadmierna diagnoza ADHD może stanowić zagrożenie dla zdrowia dzieci
Manifestacje ADHD u małych dzieci
Czy zespół nadpobudliwości psychoruchowej jest chorobą?
IStock Photos
Wywiad z Marino Pérez, specjalistą psychologii klinicznej i profesorem na uniwersytecie w Oviedo
