Następnym razem, gdy spotkasz dziecko, możesz spróbować następującego eksperymentu: spróbuj przeprowadzić normalną rozmowę, co jest bardzo trudne? I tak bardzo, że jest to trudne!
Kiedy rozmawiamy z dziećmi, melodyjny i bardziej energiczny głos wydaje się naturalnie, prawie tak, jakbyśmy śpiewali, używając prostych słów i krótkich fraz lub pokazując emocje i podnosząc ton na końcu każdego zdania. Te typowe cechy, w jaki zwracamy się do dzieci, wydają się być powszechne w wielu językach.
Sugeruje to nowe badanie opublikowane w czasopiśmie Current Biology w rozmowach z dziećmi zachodzą uniwersalne zmiany barwy głosu. Dzwonek opisuje cechy głosu lub instrumentu muzycznego. Na przykład różnica między tą samą nutą graną na skrzypcach lub trąbce to barwa.
Wyjaśnienie dzwonu
Elise Piazza, badaczka z Princeton Institute of Neuroscience, zaprosiła 12 anglojęzycznych matek do Princeton Baby Lab i nagrała je rozmawiając z ich dziećmi (w wieku od 8 do 12 miesięcy) i osobą dorosłą. Za pomocą znormalizowanej metody statystycznej zamienili nagrania na „ślady wokalne” z unikalną częstotliwością dla każdej osoby, co pozwala odróżnić, do kogo należy głos w zależności od barwy.
Następnie Elise i jej partnerzy naukowi, Marius Iordan i Casey Lew-Williams, użyli komputera do porównania mowy dla dorosłych i mowy dla niemowląt, co pokazuje, że wszystkie matki zmieniły barwę głosu, gdy zwracały się do dzieci.
Autorzy przeprowadzili kilka kontroli, aby wykazać, że nie tylko matki rozmawiały z dziećmi ostrzejszym tonem. Jednak prawdziwy test przyszedł, gdy zarejestrowali 12 innych matek, które mówiły w 9 różnych językach, w tym hiszpańskim, rosyjskim i chińskim kantońskim. Algorytm ponownie wychwycił tę samą różnicę między mową dla dorosłych a mową dla niemowląt.
Elisa opisuje zmianę jako „sposób, w jaki matki używają niejawnie, aby pomóc dzieciom w nauce języka”. Inną hipotezą jest to, że dzieci są w stanie wykryć tę różnicę, aby wiedzieć, kiedy z nimi rozmawia, i jest to coś, co badacze próbują udowodnić. Jest to coś, co byłoby zgodne z tym, co już wiemy o sposobie, w jaki zwracamy się do dzieci: Robimy to, aby pomóc im się uczyć.
Patricia Kuhl pokazała, że rozmawianie z dziećmi przesadza różnice między dźwiękami samogłosek, dzięki czemu dzieci mogą łatwiej odróżniać słowa, coś, co zwykle dzieje się w języku angielskim, rosyjskim i szwedzkim. Inne badania wykazały, że rozmawianie z dziećmi ma takie same właściwości akustyczne, jak kiedy szczęśliwie zwracamy się do osoby dorosłej, a autorzy stwierdzili, że „szczególny jest sposób, w jaki wyrażamy emocje bez zahamowania u dzieci w porównaniu z sposób, w jaki wyrażamy emocje w sposób samoświadomy, gdy zwracamy się do innych dorosłych. ”
Niemowlęta dokonują prawdziwych wyczynów, jeśli chodzi o naukę języka, a już w łonie nauczyły się na tyle, aby wiedzieć, od urodzenia, że wolą głos matki i języka ojczystego od głosu innej kobiety lub innego języka.Dzieci uczą się rozpoznawać głos swoich matek przed urodzeniem
Niedawne badania wykazały, że wcześniaki na oddziale intensywnej terapii częściej wokalizują, reagując na mowę dorosłych. Jeśli dorośli przestali reagować, dzieci zauważyły, a także przestały odpowiadać.
Kiedy ta sama metoda została zastosowana u pięciomiesięcznych dzieci, przestały również wokalizować. W rzeczywistości im bardziej zsynchronizowane były dzieci z zachowaniem ich opiekunów po pięciu miesiącach, tym lepiej rozumieli język po 13 miesiącach.
W innym pięknym badaniu naukowcy zarejestrowali dzieci w wieku od trzech do czterech miesięcy, które „rozmawiały” ze sobą i zdały sobie z tego sprawę Niemowlęta wyrażały szeroki zakres emocji w swoich wrzaskach, pomrukach i bełkotach.
Wyjaśnianie tajemnicy
Te nowe badania mogą również rozwiązać zagadkę mojej własnej pracy. W zeszłym roku, kiedy pomogliśmy Imogen Heap w utworzeniu piosenki, która uszczęśliwiałaby dzieci, doradziliśmy jej nagranie jej w obecności 18-miesięcznej córki. Według badań przeprowadzonych w latach 90. niemowlęta zauważają różnicę i wolą rodzaj śpiewu podobny do rodzaju mowy, który z nimi stosujemy. W jego czasach nie wierzyłem w tę hipotezę, ale dzięki nowemu sposobowi pomiaru dzwonka możemy przetestować tę teorię.
Jak dorośli najlepszym sposobem, w jaki dzieci uczą się języka, jest rozmowa. Od samego początku dzieci chcą włączyć się do rozmowy i wtedy zaczyna się rozmowa między matkami i noworodkami. Matki często czekają, aż dzieci zatrzymają się, aby się do nich odnieść, a nowe badania podkreślają, że istnieje uniwersalny sygnał informujący dzieci, że do nich zwracamy się.
I tyle, że to robimy!
Autor: Caspar Addyman Caspar Addyman. Profesor psychologii rozwoju, Goldsmiths, University of London
Ten artykuł został pierwotnie opublikowany w The Conversation. Możesz przeczytać oryginalny artykuł tutaj.
Tłumaczone przez Silvestre Urbón.
