Do dat, w których jesteśmy pewni, że wielu rodziców poszukuje i chwyta (jak my) szkoły, do której ich syn lub córka będzie uczęszczać od września tego roku.
Do Przy wyborze szkoły należy wziąć pod uwagę kilka czynników (lub nie) przez rodziców. W tym poście chciałem pokazać, co uważam za najważniejsze:
Ideologia
Pochodzimy z wybitnie religijnej Hiszpanii, jednak obecny moment jest zupełnie inny, a utrata tych przekonań jest coraz większa. Musimy skonsultować, jakie jest stanowisko szkoły w tym względzie (jeśli świętują święta religijne, jak, jeśli robią przedmiot religii, jeśli nie robią tego ...), aby zdecydować. W tych, których ideologia religijna jest oczywista (karmelici, jezuici, salezjanie itp.) Lepiej nie pytać ... wiesz.Odległość od domu
Im bliżej jest do domu, tym mniej problemów związanych z przesiedleniem dla wszystkich i mniej problemów dla dziecka, gdy jutro będzie mógł iść do szkoły sam.Jadalnia
Powiedziałbym, że każdy ją ma, więc dla rodziców, którzy jej potrzebują, ocena powinna dotyczyć jakości jedzenia i opieki, jaką otrzymują. Są szkoły z własną kuchnią i inne, które pracują z cateringiem (przynoszą już przygotowane jedzenie). Na poziomie jakości zawsze lepiej będzie gotować w tej samej szkole. Musimy także ocenić, w jaki sposób dzielą dzieci w porze obiadowej (jeśli tak robią). Najlepiej, jeśli te 3 lata jedzą osobno, ponieważ potrzebują bardziej stałej uwagi i możliwie spokojnego klimatu. Jadalnia jest zasobem dla rodziców, którzy jej potrzebują. Najlepiej, jeśli to możliwe, jeść w domu. Obejmuje to jeszcze dwie podróże, ale oferujesz dzieciom możliwość doładowania baterii kontaktu z mamą i / lub tatą i powrotu do środowiska rodzinnego, w którym czują się emocjonalnie rozpoznani, bezpieczni i znów w towarzystwie. Jak to unikamy spędzania 8 godzin poza domem, co nie jest zalecane dla takich małych dzieci.Metodologia pracy
Dla mnie najważniejsze. Musimy docenić to, co chcemy dla naszych dzieci, ponieważ nie wszystkie szkoły działają w ten sam sposób. W niektórych próbują zaszczepić nawyki w sposób mniej lub bardziej sztywny, za pomocą książek lub plików i starając się, aby dzieci siedziały w odrabianiu lekcji, starają się, aby dzieci uczyły się niektórych przedmiotów z konkretnymi wynikami, które między cztery i pięć lat uczą się czytać, a nawet uczą się angielskiego i informatyki. Inni natomiast (wybieram te), mimo że są publiczni, pracują bez książek, opierają naukę na grze i uczą ich w oparciu o wymagania dzieci, są bardziej elastyczni i akceptują różnice dojrzewania każdego dziecka. Ciekawość najmłodszych jest nieskończona i nie ma lepszego sposobu na naukę niż zaspokojenie ich ciekawości bez trzymania się przedmiotów, które prawdopodobnie nie mogą lub muszą się uczyć. Filozofią tych szkół jest to, że dziecko jeździ tam, aby rozwijać się jako indywidualna osoba zdolna do myślenia i odpowiedzialności, dlatego spędzają więcej czasu w relacjach z otoczeniem i między rówieśnikami niż na nauce przedmiotów. Wielu rodziców (widzę to podczas wizyt kapusty) wymaga angielskiego od 3-4 lat. W niektórych szkołach nie (i dodam do ich opinii), ponieważ wielką umiejętnością uczenia się dzieci nie jest to, że wypełniamy je przedmiotami lub językami (których później nie ćwiczą, ponieważ rodzice nie umieją mówić), ale dla uczą się żyć, krótko mówiąc, nauczyć się być.W wielu najbardziej innowacyjnych szkołach dzieci zaczynają uczyć się czytać później, więc porównując je z innymi szkołami, rodzice często uważają, że ich dzieci są w tyle (ze względu na wizję szkół jako centrum nauki dla sprawy i konkurencyjność, którą zaszczepiamy), ale kiedy zaczynają czytać, robią to z chęci uczenia się i, co ważniejsze, robią to w tej chwili są w stanie zrozumieć, co czytają.
W ten sposób czytanie stanowi nowe drzwi do zdobywania informacji, które zaspokajają ich ciekawość, a nie wiele symboli, które „Wiem, jak mówić jeden po drugim” (gdy uczą się w wieku 4-5 lat).
Moje osobiste odczucie polega na tym, że martwimy się o poziom wykształcenia, który otrzymają, nie zadając nam kluczowego pytania: Po co chodzić do szkoły? Co pamiętam z tego, czego nauczyłem się w szkole?
Odpowiedź na drugie to: „Prawie nic”. Szacuje się, że dorośli pamiętają od 10% do 30% tego, czego nas nauczyli. Zatem na pierwsze pytanie można odpowiedzieć tylko: „nauczyć się żyć w społeczeństwie”.
Aktualny model wyszukiwania uczenia się zakłada, że ponad 40% niepowodzeń szkolnych w Katalonii (i wyobrażam sobie, że będzie blisko w pozostałej części stanu), co wkrótce zostanie powiedziane. Właśnie dlatego dołączam do samochodu szkół, które starają się, aby dzieci dorastały jako ludzie i aby uczyły się przedmiotów poprzez zwiększanie ich ciekawości.
Model fiński, o którym mówiliśmy już w Babies i innych, jest bardzo podobny do tej filozofii pracy, a wyniki są niekwestionowane. Mają najlepszy poziom w Europie (tutaj możesz przeczytać wysoce zalecany raport na temat edukacji w Finlandii).
Jutro, ponieważ trochę rozszerzyłem ten czwarty punkt, przedstawię wam resztę ważnych czynników w tym czasie wybierz szkołę dla naszych dzieci.
