Artystyczny wyraz to przekazywanie pomysłów i wrażeń intelektualiści zewnętrzni i wobec innych poprzez dyscyplinę artystyczną.
W trakcie swojego rozwoju dzieci stają się mentalną reprezentacją otaczającego świata lub idealizują go w symboliczny sposób, budując strukturę intelektualną, która później pomoże im „prowadzić się” przez społeczeństwo i środowisko.
Ale proces ten traci wydajność i stabilność, jeśli nie można tego wyrazić. Wyrażenie to, metaforycznie, lakier, który obejmuje i chroni wspomnienia i struktury symboliczne. Jest to coś udowodnionego w metodyce badania: kiedy dwóch kolegów zbiera się, aby uczyć się danego przedmiotu, ten, który zachowuje go z większą łatwością i precyzją, próbuje wyjaśnić go drugiemu.
W wieku od dwóch do pięciu lat dzieci już zaczynają rozwijać złożone pomysły, ale nadal nie opanowują języka, aby przekazywać je płynnie i naturalnie. Artystyczna ekspresja w tej grupie wiekowej pomaga odzwierciedlić te pomysły w różnych materiałach: bazgroły, rysunki, konstrukcje z drewna lub kawałków zabawek, rozmieszczenie przedmiotów, opracowanie z piaskiem lub ziemią ...
Mam na myśli nie tylko pomysły, ale i emocje. Ludzie, którzy są niespokojni, często poświęcają się umieszczaniu czegoś: swoich papierów, narzędzi, ubrań do garderoby ... Rozumiem, że jest to również forma ekspresji, ponieważ konstruujemy ciąg elementów za pomocą wzoru i wzoru intencja. Efektem końcowym jest to, że ułożenie tych obiektów w uporządkowany sposób pomaga nam się uspokoić.
U dzieci możliwość eksperymentowania i wyrażania z różnymi elementami, takimi jak farby, drewniane kołki, tkaniny, markery ... ustąpią miejsca budowie takich projektów, jak domy z kartonu, garaże dla samochodów wykopanych w ziemi, zamki zbudowane z piasku ... Wszystko to nie będzie miało wartości, która jest często podawana: „pokoloruj ten arkusz bez pozostawiania krawędzi rysunku” lub „skopiuj tę konstrukcję za pomocą tych kawałków”, ale tłumaczenie projektu intelektualnego w akcie materialnym. Rozsądnie jest sądzić, że możliwość posiadania takich doświadczeń w dzieciństwie ułatwi rozwój kluczowych projektów (dotyczących pracy, szkolenia lub rodziny) w wieku dojrzałym.
