Dzięki naszym warsztatom odkrywamy naukę dzieciom w domu i będziemy kontynuować eksperymentować z wodą.
Podczas naszych poprzednich dostaw warsztatów naukowych nauczyliśmy się mówić wielorybowi, odkrywając, jak dźwięk porusza się w wodzie, dowiedzieliśmy się, że rzeczy są wykonane z bardzo małych kawałków, których nie widzimy i że się poruszają, nauczyliśmy się, że te kawałki mają Różne rozmiary, co sprawia, że suma jeden plus jeden nie zawsze dwa w mieszankach różnych materiałów. Dowiedzieliśmy się również, że słodka woda ma mniejszą gęstość niż woda słona i że balon może stać się magnesem, który wyłapuje krople. Dzięki temu możemy odkryć znacznie więcej eksperymenty z wodą dla dzieci
Praca z wodą pozwala dzieciom odkryć wiele właściwości materii i bawić się nimi ze zdumieniem i zabawą. Dlatego będziemy go ściskać, dopóki nie będzie im dobrze znany, i poprzez eksperymenty poznamy pojęcia takie jak gęstość, objętość lub zmiany stanu. Gotowość do dalszego nurkowania w warsztaty naukowe?
Niewidoczne ruchy
To, co widzimy, jest tylko częścią rzeczywistości i, jak już powiedzieliśmy dzieciom w poprzednich eksperymentach, zdarzają się rzeczy, o które możemy zapytać. W tym eksperymencie odkryjemy niewidzialne ruchy Wytwarza ciepło.
Będziemy potrzebować trzech szklanych filiżanek, wody z kranu, lodówki i atramentu lub barwników spożywczych. Dzieci mogą być bohaterami tego eksperymentu i polubią je od czwartego roku życia. Musimy jednak uważać, aby szklanki nie spadły, a my będziemy nimi manipulować gorącą wodą, aby uniknąć poparzenia.
Najpierw napełnimy jedną ze szklanek wodą i włożymy do lodówki na kilka godzin. Gdy będzie bardzo zimno, wyjmiemy go i położymy na powierzchni roboczej.
Kolejne szklanki napełnimy wodą o normalnej temperaturze, a trzecią, bardzo ostrożnie, gorącą wodą z kranu o maksymalnej temperaturze.
Następnie umieścimy kilka kropli atramentu lub barwnika w pierwszym szkle, obserwując, że plama pozostaje prawie nieruchoma, zabierając je również do naszego stołu naukowców.
Te same krople wstawimy do szklanki wody, ani zimnej, ani gorącej, i obserwujemy efekt. Ekspansja plamy będzie miała średnią prędkość, ale nadal nie znamy przyczyny, dopóki energicznie nie mieszamy łyżką i możemy sprawdzić, czy wtedy barwnik szybko się rozprzestrzenia.
Następnie wlejemy inne krople do szklanki gorącej wody i możemy zobaczyć, jak kolor rozprzestrzenia się szybko. Odpowiedź na tajemnicę może zająć trochę czasu, ale jeśli dzieci wiedzą po naszych wcześniejszych doświadczeniach, że woda to nie tylko rzecz, ale że składa się z małych części, zrozumieją, że poruszają je zarówno łyżka, jak i ciepło powodując, że substancja, którą dodajemy, rozprzestrzenia się przez nią.
Zimna woda się nie porusza, ale cząsteczki gorącej wody mieszają się z powodu ciepła i rozprzestrzeniają atrament tak, jak robimy to przy użyciu łyżeczki do herbaty.
Możemy wreszcie przygotować kilka szklanek mleka, jedną zimną i jedną gorącą, z kakao i zobaczymy, jak w gorącym mleku rozpuszcza się o wiele łatwiej niż na zimno. Zobaczysz, jak zostawiają wszystkich oszołomionych, kiedy wyjaśnią powód niewidoczne ruchy W przekąskę
Woda to nie tylko woda
Odkryje to nasz drugi eksperyment z dzisiejszych warsztatów naukowych Woda, którą pijemy, to nie tylko woda, ale ma niewidoczne małe rzeczy rozpuszczone w nim.
Będziemy potrzebować dwóch szklanych kubków, które są małe, bez zadrapań, wody z kranu i ręczników papierowych. Ten eksperyment jest bardzo prosty i chociaż zawsze musimy być czujni, aby szklane naczynia nie spadły, mogą wykonywać wszystkie operacje bez pomocy.
Napełnimy dwie szklanki wody i pozwól im stać przez pięć minut. Następnie wrzucimy wodę do zlewu lub innej doniczki, aby uniknąć jej zmarnowania. Jedna ze szklanek zostanie dokładnie wyczyszczona przez pocieranie ręcznikami papierowymi, a druga pozostawimy do wyschnięcia.
Po chwili będziemy obserwować obie szklanki w świetle. Ten, który myjemy, będzie całkowicie przezroczysty, ale drugi będzie miał małe plamki, w których krople wody, które zostały opróżnione, odparowały i pozostawiły w nim pozostałości minerałów, które zostały w nim rozpuszczone. Ten eksperyment będzie działał lepiej, jeśli woda jest dość twarda, ale wszędzie możemy ją obserwować, chociaż w niektórych przypadkach możemy potrzebować szkła powiększającego.
Powód ich nie ucieknie. Woda wypływająca z kranu to nie tylko woda i niesie małe cząsteczki innych materiałów unoszące się w nim niewidoczne. Kiedy woda odparowuje, pozostawia je osadzone na dnie szklanki i jej ścianach.
Zapewniam cię, że będą pytać o te materiały, więc przejrzyj minerały, które niesie woda i przeczytaj wraz z nimi etykiety butelek wody mineralnej.
Z tymi dwoma eksperymenty z wodą Nauczyliśmy dzieci, że istnieją niewidzialne rzeczy, materiały i zjawiska, których możemy nie widzieć, ale że są i że możemy je odkryć, a nawet zrozumieć. Nie będzie to jedyna rzecz, której nauczą się z warsztaty naukowe w domu
