Dzisiaj jest Dzień alfabetyzacji, a w tym roku odbywa się pod hasłem „Literacy and Peace”, podkreślając związek między niestabilnymi systemami demokratycznymi, konfliktami i brakiem umiejętności czytania i pisania.
Liczba osób niepiśmiennych spadła w ciągu ostatniej dekady, ale wciąż jest (według UNESCO) 793 miliony ludzi, którzy nie potrafią czytać ani pisać, z czego 64 procent to kobiety i dziewczęta, którym brakuje podstawowej wiedzy z czytania i pisania. Osoba jest analfabetą, gdy „nie umie czytać ani pisać krótkich zdań na temat swojego codziennego życia”.
W określonym dniu chcemy również poinformować Cię o doświadczeniu edukacyjnym, które dotarło do najdalszych zakątków Gwatemali za pośrednictwem radia. Według raportu „Ukończ szkołę. Prawo do wzrostu, obowiązek udostępniania ”UNICEF / UNESCO, w Ameryce Łacińskiej i na Karaibach jest około 117 milionów dzieci i młodzieży, które uczęszczają do szkół podstawowych, podstawowych i średnich. Około 6,5 miliona z nich nie chodzi do szkoły, a 15,6 miliona chodzi, ciągnąc niepowodzenia i oznaki nierówności wyrażone jako dwa lub więcej lat opóźnienia w wieku szkolnym lub klasowym.
W ostatnich dziesięcioleciach systemy edukacji w Ameryce Łacińskiej i na Karaibach rozszerzyły się, przyjmując ogromną większość dzieci i młodzieży. W regionie uruchomiono również różne inicjatywy, których ostatecznym celem jest poprawa jakości i równości w edukacji, które mogą zaradzić ubóstwu i nierównościom, a tym samym promować włączenie społeczne
Jednak wciąż istnieje wiele kieszeni wykluczenia, obecnych lub potencjalnych: chłopcy i dziewczęta spóźnieni z systemem edukacyjnym, którzy wielokrotnie zawodzą, którzy nie znajdują doświadczeń pedagogicznych, które pozwolą im rozwinąć umiejętności i żyją w sytuacjach dyskryminacji.
Dla niektórych chłopców i dziewcząt ten proces opóźnienia rozpoczyna się w początkowej fazie edukacji. Uczęszczanie do edukacji początkowej zamiast pierwszej klasy jest złożoną sytuacją, która cierpi 11,6% tej grupy wiekowej na rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej.
Bernt Aasen jest regionalnym dyrektorem UNICEF w Ameryce Łacińskiej i na Karaibach „Edukacja jest kluczem do rozwiązania problemu głębokich nierówności w naszym regionie, dlatego musimy pracować ze wszystkich sektorów, aby wszystkie dzieci i młodzież mogły ukończyć szkołę”.
Doświadczenie Radia Tezulutlán w Gwatemali do czytania przez fale
Społeczeństwa, w których ludzie nie są w stanie zrozumieć przyszłości otaczającego ich świata lub nie mają wiedzy, aby dochodzić swoich praw lub umacniać swoich wolności jako jednostek, będą bardziej skłonni do utrzymywania konfliktów, ponieważ umiejętność czytania i pisania jest w wielu przypadkach gwarancja pokoju
Projekt odbywa się w departamentach Alta i Baja Verapaz w północnej Gwatemali, gdzie ponad 50 procent ludności, głównie rdzennej ludności, żyje w ubóstwie, gdzie wskaźnik analfabetyzmu wynosi około 60 procent, a gdzie Uczestnictwo obywateli jest bardzo rzadkie.
Wykluczenie społeczne i brak możliwości doprowadziły do handlu narkotykami, ze wszystkimi jego negatywnymi konsekwencjami, na tym obszarze. Ponadto w tym kontekście konfliktu społecznego istnieją ogromne trudności w szkoleniu ludzi i szkolenia technicznego oraz w przyczynianiu się społeczeństwa do budowania prawdziwej tkanki społecznej społeczności.
Więc Radio spełnia wielką funkcję kształtującą i rozwojową w celu budowania świadomości partycypacyjnej w środowiskach chłopstwa oraz stymulowania uczestnictwa obywateli i budowy struktury społecznej. Usługa ta zapewnia doskonałą obsługę społeczną poprzez programy promocji człowieka, rozpowszechniania i obrony praw ludności tubylczej, szkolenia w zakresie rolnictwa, żywienia, medycyny, programów edukacyjnych itp.
Diecezjalna stacja Tezulutlán rozwinęła fenomen edukacji poprzez radio w Gwatemali, dotarła do każdego zakątka kraju, tworząc wiele ośrodków, które śledzą grupy ludzi, których chcą, od początku istnienia litery, aż do zakończenia formowania poziomu środkowego
Tezulutlán realizuje program skierowany szczególnie do społeczności wiejskich, kobiet, młodzieży i dzieci, które są systematycznie marginalizowane przez instytucje państwowe i media komercyjne.
A także ta stacja jest alternatywą dla innych łańcuchów pirackich finansowanych przez skorumpowanych polityków, handlarzy narkotyków i fundamentalistyczne sekty, które nazywają swoje stacje radiowe „radiami społeczności”, choć służą szczególnym interesom, podważając godność rdzennej ludności i sprzyjając utracie ich wartości kulturowych, ludzkich i duchowych.
Radio Tezulután zwrócił się do Manos Unidas o wsparcie przy realizacji projektu, który ma na celu wzmocnienie stacji, aby dodatkowo wpłynąć na integralny rozwój populacji, szkoląc słuchaczy w kwestiach takich jak obrona praw człowieka, równość płci, poszanowanie tożsamości etnicznej, ochrona środowiska, umiejętność czytania i pisania.
Obrazy | UNESCO, Manos Unidas Więcej informacji | UNESCO, United Hands on Peques and More | Należy traktować edukację priorytetowo jako główną część reakcji humanitarnej. Globalna kampania edukacyjna twierdzi, że edukacja jest podstawowym prawem i jest niezbędna, aby przerwać krąg ubóstwa
