Badanie przeprowadzone przez University of Colorado - Boulder - prowadzone przez dr Yuko Munakata, którego zespół był członkiem dwóch wydziałów psychologii uniwersyteckiej, stwierdza, że dzieci, które spędzają więcej czasu na nieustrukturyzowanych zajęciach, o których zdecydowana część decyduje same w sobie mają większą zdolność do określania swoich celów i ich osiągania.
Działania te mogą obejmować czytanie, gry planszowe, swobodną zabawę z przyjaciółmi, wycieczki lub zachęcanie rodziców do odwiedzenia muzeów lub parków przyrody (na dwa przykłady)
Badanie zostało opublikowane w „Frontiers in Psychology” i przekazuje ideę, że dzieci z bardzo ustrukturyzowanym czasem wolnym, nie rozwijają dobrze zdolności wykonawczych co pozwala osiągnąć cele niezależnie. Badania wydają się być jednymi z pierwszych, które naukowo zajęły się kwestią, jak wiele formalnych działań może wpłynąć na rozwój mózgu dzieci.
Najwyraźniej funkcje wykonawcze obejmują różnorodne umiejętności myślenia, w tym planowanie, rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji oraz regulację myśli i działań. Kiedy dziecko ma swoje harmonogramy poddane wielu ustrukturyzowanym zajęciom (lekcje przeglądu, pływanie, języki, ...), nie ma możliwości ich rozwinięcia.
Doktorant Jane Barker również uczestniczyła w tych badaniach i podkreśla, że w ostatnich latach pojawiły się dwa trendy między rodzicami, którzy uczestniczą w blogach, forach i sieciach społecznościowych w Internecie. Z jednej strony ci, którzy dużo wymagają od dzieci, aby konkurowali w przyszłości, z drugiej zaś ci, którzy bardziej opowiadają się za „pozwalaniem”. Właśnie dlatego badacze podjęli wyzwanie zbadania ich.
Badanie zostało opracowane w kilku etapach, działania uczestniczących dzieci zostały najpierw sklasyfikowane według stopnia ich strukturyzacji. Również uczestnicy zostali oceniani, aby dowiedzieć się o ich własnej funkcji wykonawczej. Wyniki są tylko pierwszym krokiem, choć są sugestywne; Teraz chodzi o rozszerzenie informacji, ponieważ jak każde badanie można to ulepszyć.
Czy nie jest tak, że zbyt często organizujemy czas naszym dzieciom?
Nie jest to pierwsze badanie, w którym analizuje się potrzebę nadmiernego angażowania się rodziców w wolny czas ich dzieci. Badanie opublikowane w zeszłym roku w czasopiśmie „Parenting: Science and Practice”, przeprowadzone przez inną grupę naukowców, wykazało, że przedszkolaki, których matki próbowały kierować swoimi grami byli mniej szczęśliwi niż dzieci, których rodzice nie wtrącali się.
Na podstawie wyników tej pracy zatytułowanej „Mniej uporządkowany czas w codziennym życiu dzieci przewiduje samokierujące funkcjonowanie wykonawcze”, zachęca się rodziców do zachowaj równowagę, aby Twoje dzieci mogły swobodnie cieszyć się wolnym czasem. Bez zatrzymywania się, aby poprawić określone umiejętności.
Badanie to przypomniało mi wpis z zeszłego roku, w którym rozmawialiśmy o nudzie (obawy rodziców) jako o źródle inspiracji i kreatywności. Czasami wydaje się, że rodzice boją się spędzić 10 minut wolnego czasu bez planowania, a my musimy się zrelaksować, ponieważ wszystko, co możemy zrobić, to powiedzieć, że nudzą się, gdy nie mają nic do roboty, zamiast puszczać i patrzeć działania, które nagradzają ich, jeśli tego właśnie chcą.
W każdym razie uważam, że planując zajęcia pozalekcyjne, należy je oceniać zgodnie z rodzącą się potrzebą rodziny (są rodzice, którym bardzo trudno jest odebrać dzieci po ukończeniu szkoły), ale biorąc pod uwagę preferencje dzieci.
Moim zdaniem problem może pojawić się, gdy dziecku nie wolno decydować i wybierać, poza tym, że sam podejmie inicjatywę, prawdopodobnie będzie w stanie dobrze się ułożyć, aby mieć wolny czas
W naszym przypadku nigdy nie rozważałem „narzucenia” zajęć pozaszkolnych, aż do piątego roku mój syn (jak zwykle w nim) bardzo szybko skończył pracę domową lub codzienną recenzję i stwierdził, że nie może zostać z przyjaciółmi, Zawsze byli bardzo zajęci pracą domową lub lekcjami recenzji. Ze względu na swój wiek nie chce już tak bardzo bawić się z rodzicami, a ekrany nie są dobrą opcją w dni powszednie, więc powiedzieliśmy mu, aby wybrał tylko jedną aktywność tygodniową, aby dać mu trochę zachęty. Od teraz, gdy uczysz się programować i tworzyć gry wideo, będziemy również kierować częścią twojego wolnego czasu.
Z drugiej strony dziewczyna dobrowolnie dodaje zainteresowania codziennemu życiu, ale ponieważ jest bardzo zorganizowana, ma mnóstwo czasu na swobodną grę i robienie wszystkiego, co chce.
Oczywiście lato to coś innego, potrzebują tej swobody, aby zmniejszyć presję i pozwolić odpocząć ciału i umysłowi, ani oni tego nie potrzebują, ani my ich nie zmuszamy: prawie nic z zorganizowanych zajęć, dużo improwizacji i czerpania korzyści z najgorętszej pory roku.
