Przeprowadzono wywiady z ponad 645 ekspertami w celu przygotowania raportu, który został przedstawiony na konferencji Światowy szczyt innowacji w edukacji (znany po akronimie w języku angielskim, Wise) i odbył się w listopadzie ubiegłego roku.
Raport przedstawia nas różne wytyczne dotyczące szkoły 2030 roku, a przynajmniej tak, jak sądzą eksperci. W tej „szkole przyszłości” klasy mistrzowskie znikną na korzyść nauczyciela, który nie będzie już tylko przekazywać wiedzy, ale raczej będzie przewodnikiem dla ucznia w jego własnym procesie uczenia się.
Postuluje się, że Internet jest głównym gniazdem informacji, nad samą szkołą, a angielski jest głównym językiem nauki, który będzie znacznie bardziej spersonalizowany.
Szkoła 2030
W tym miejscu uwzględniono główne zmiany, ponieważ przejdziemy do znacznie mniej liniowej szkoły, w której nauka będzie przeprowadzana zgodnie z cechami ucznia i nie będzie tak standaryzowana jak obecnie, poza tym nauka stanie się znacznie bardziej kooperatywna .
W ciągu następnych 15 lat Internet zmieni tradycyjne metody uczenia się
Szkoły staną się sieciami, w których uczniowie będą wchodzić w interakcje ze sobą i z nauczycielem, tak aby możliwe było wspólne uczenie się. Sale lekcyjne staną się przeźroczystymi przestrzeniami, krzesła i stoły można przenosić, aby uczeń mógł przechodzić z jednej grupy roboczej do drugiej, jeśli tego chce lub potrzebuje.
Internet i duże centra informacyjne, tzw Big data staną się głównymi punktami dostępu studentów do informacji.
Uczenie się
Według większości ankietowanych ekspertów uczenie się nie będzie już priorytetem tylko na etapie edukacji obowiązkowej, ale będzie czymś, co będziemy robić przez całe życie. Ciągłe uczenie się w oparciu o nasze cechy i osobisty program nauczania. I choć nie wszyscy eksperci są zgodni, bardzo prawdopodobne jest, że ta nauka jest droższa niż obecna, gdy państwo znika jako główny płatnik.
Student
Postać studenta, jaką znamy dzisiaj, jest daleka od tego, jaka będzie za kilka lat. To, co dzieje się dzisiaj i które wzrośnie w przyszłości, polega na tym, że nauczyciele spotkają się z uczniem, który ma dostęp do informacji nieskończenie większy niż my. Teraz mają internet i wiedzą, jak z niego korzystać, nie są już zależni od jednego źródła informacji ani jej racjonalizacji.
Student zostaje klientem: zainwestuj pieniądze i spodziewaj się zwrotu. Nauczyciele będą musieli wyjaśnić znacznie lepiej, jak układają notatki. Stany César García, profesor Uniwersytet Stanowy w Waszyngtonie
Kolejnym punktem, w którym większość respondentów się zgadza i że z mojego punktu widzenia nie przewiduje niczego dobrego, jest to, że harmonogramy zajęć prawdopodobnie znikną, ponieważ coraz więcej studentów będzie musiało połączyć swoje studia z niektórymi praca (nie bój się, że tutaj rozmawiają, mam nadzieję, ponad 16 lat). I to jest bardzo dobre, gdy masz pewną niezależność, praca i potrzeba dalszego formowania się mogą pokazywać nam szarą przyszłość, jeśli już zakładasz, że postać studenta w pełnym wymiarze znika.
Oprócz pracy domowej konieczne jest podniesienie u studentów potrzeby dalszego poszukiwania dokumentacji, informowania się, dzielenia się wiedzą i rozbudzania zamiłowania do badań. Stany Núria Miró, dyrektor szkoły Montserrat w Barcelonie
Nauczyciel
Powiedzieliśmy wcześniej, że Internet sprawi, że postać nauczyciela nie będzie głównym źródłem informacji dostępnym dla ucznia, ale nie oznacza to, że przestaje mieć znaczenie, ale wręcz przeciwnie. Nauczyciel staje się teraz przewodnikiem ucznia, który musi go nauczyć odróżniania dobra od złych informacji, który musi wpoić uczniowi ducha krytycznego i chęć uczenia się. Wszystko to spowoduje, że nauczyciel będzie musiał nieustannie trenować, aby utrzymać wymagany poziom.
Moim zdaniem nie ma nic nowego w tej postaci nauczania w 2030 r. Dla mnie te cechy przewodnictwa, a nie autorytetu, nauczania myślenia i krytyczności, zwątpienia we wszystko i uzasadnienia tego, co wiemy, jest czymś, co zawsze On odróżnił dobrego nauczyciela od reszty. Wydaje się, że ten typ postaci zostanie narzucony nauczycielowi, który przybywa, porzuca lekcję i wraca tam, gdzie przybył bez smutku i chwały.
Program nauczania
Według ekspertów program nauczania będzie ważył więcej umiejętności osobistych lub praktycznych niż umiejętności „życiowych”, co nie zgadza się z hiszpańskimi nauczycielami. Według nich umiejętności te są dobre i będą bardzo przydatne dla firm, ale nie mogą zastąpić wiedzy z matematyki, nauk ścisłych, literatury itp. Mówią, że nie można uczyć się poza wiedzą.
Oczywiste jest, że ten punkt jest najbardziej kontrowersyjny, ponieważ wydaje się, że firmy zaczynają chcieć tworzyć własnych wyspecjalizowanych pracowników, pomijając samą osobę.
Mówi się, że jest to najlepiej przygotowane pokolenie, ale hiszpańscy studenci nie wiedzą, czym jest barok i nigdy nie czytali Cervantesa. Mówi, że jeśli chcemy szkolić technokratów, umiejętności i wiedza zostaną ograniczone Felipe de Vicente, prezydent Krajowe Stowarzyszenie Profesorów Instytutu.
Zobaczymy, skąd to wszystko się dzieje
Że w tradycyjnej szkole są liczone dni, których słuchamy od lat 80. i wydaje się, że będą je liczyć, ale oczywiście, ponieważ tak się stało, musiało się liczyć kilka milionów, ponieważ nadal jest mniej więcej tak samo jak lata temu .
To, że szkoła potrzebuje zmian, jest bardzo jasne, problem polega na tym, że zaangażowanych jest zbyt wiele czynników, aby pojawiły się one zgodnie z wymaganiami społeczeństwa. Zobaczymy, co to jest badanie.
Co sądzisz o szkole z 2030 roku?
