Nie, nie chcemy, abyś się cofnął, abyś mógł go lepiej zobaczyć, ale pozostawić go we własnym tempie. To jest sekret edukacji kreatywnych dzieci.
Czasami zdarzają się przypadki uzdolnionych dzieci, które w wieku dwóch lub czterech lat są w stanie dokonać wyczynów, które dla większości z nas byłyby najbardziej skomplikowane. Jednak dla tych małych geniuszy jest wrodzona. Problem polega na tym, że społeczeństwo nie wie, jak w pełni leczyć i rozwijać te możliwości. Po prostu udoskonalamy to, co już istnieje, ale nie zawracamy sobie głowy wykorzystaniem tych talentów do odkrycia czegoś nowego, ponieważ aby stworzyć coś takiego, potrzebujemy czegoś, co nie jest inteligencją ani umiejętnościami, potrzebujemy wyobraźni, Potrzebujemy geniuszu. Dlaczego Jeśli chcemy kształcić nasze dzieci, aby były kreatywnymi ludźmi, najlepiej się wycofać.
Dzieci, które uczą się czytać przez dwa lata, dotykają Bacha czterema, rozwiązują skomplikowane obliczenia o szóstej i mówią w kilku językach o ósmej, zazdroszczą rówieśnikom, ich rodzice uważają, że zostali pobłogosławieni, ale słowami T.S. Eliot, twoje kariery kończą się raczej jękiem niż hukiem. Jak to mozliwe
Według prestiżowych nagród talentów w Stanach Zjednoczonych, Talent naukowy Westinghouse Od samego początku nagradzali największe talenty w kraju, wybrali ponad 2000 kandydatów, z których tylko 1% zdobyło nagrodę, a tylko ośmiu z nich otrzymało nagrody Nobla. Tak więc, na każdego geniusza, który zrewolucjonizował swoją dziedzinę, były dziesiątki, które pozostały na drodze.
Dzieci cudowne rzadko stają się geniuszami, popularne przekonanie mówi nam, że dzieje się tak, ponieważ brakuje im wystarczających umiejętności społecznych dla społeczeństwa, ale dowody wskazują, że tylko niewielkiej części tych uzdolnionych ludzi brakuje takich umiejętności, wielkie Większość jest jak ty lub ja (jeśli chodzi o umiejętności społeczne), ale filmy i telewizja zawsze pokazują nam typowego szalonego mędrca.
Tym, co naprawdę ogranicza ich potencjał, jest to Nie nauczyli się być oryginalni. I to nie jest ich wina, ale nasza wina społeczeństwa, w którym żyją. Dzieci starają się zadowolić swoich rodziców, nauczycieli i społeczeństwo, a wraz z postępem w ich umiejętnościach zdajemy sobie z tego sprawę praktyka czyni mistrza, ale nie tworzy niczego nowego.
Utalentowane dziecko może ćwiczyć, dopóki nie odtworzy idealnie muzyki Mozarta lub Bacha, ale całą swoją energię skupia na zużyciu bieżącej wiedzy, a nie na tworzeniu nowych, czyli to, co robi geniusz, wymyśla, rozwija nową wiedzę.
Według naukowców, kreatywne dziecko jest najmniej prawdopodobne, aby stać się idealnym kujonem, wybranym spośród kadry nauczycielskiej i dlatego mają tendencję do zatrzymywania swoich pomysłów dla siebie.
Wiele z tych uzdolnionych dzieci dorośnie i stanie się prawdziwymi ekspertami w dziedzinie, którą wybrało i naprawdę zrobi to bardzo dobrze i na pewno im się uda, ale tylko duża mniejszość stanie się prawdziwymi rewolucjonistami w swojej dziedzinie. Większość to lekarze, którzy wyleczą swoich pacjentów, nie martwiąc się o naprawę systemu medycznego, w dużych prawnikach, którzy będą bronić swoich klientów, ale to nie poprawi systemu sądowego.
Co więc możemy zrobić, aby nasze dziecko rosło jako dziecko kreatywne?
Według badań rodzin studentów, którzy nigdy nie byli szczególnie kreatywni w porównaniu z innymi, których dzieci były, odkryto, że w pierwszym przypadku średnia istniejących standardów wynosiła sześć, w porównaniu do jednego standardu, który był normalny w rodzinach. Z kreatywnymi dziećmi.
To wskazuje na to ważniejsze jest kształcenie w zakresie wartości niż samych norm, mówi psycholog z Harvardu Teresa Amabile Kreatywność jest trudna do kultywowania i bardzo łatwa do zniszczenia.
Rodzice kreatywnych dzieci również zachęcają ich do osiągania sukcesów i marzeń, ale zawsze szukają „zabawy” w tym, co robią. Twoje dzieci mogą swobodnie rozwiązywać własne wartości i odkrywać własne zainteresowania.
Kiedy psycholog Benjamin Bloom Kierował badaniami na temat korzeni elitarnych sportowców, muzyków i artystów i odkrył, że jego rodzice nigdy nie marzyli o synu, który byłby gwiazdą, nie zabierali go na żadne zajęcia, aby sprawdzić, czy to dobrze, czy nie. Kiedy jego syn pokazał swój naturalny talent i entuzjazm do czegoś, oni Po prostu go wspierali.
Znaczenie zabawy podczas robienia tego, co chcesz robić
Wielu wielkich pianistów nie brało lekcji, zanim spodobało im się fortepian, wzięli je po okazaniu zainteresowania i od nauczycieli, którzy uczyli się zabawą.
Kiedy Benjamin Bloom Przeprowadził badanie i zapytał 10 najlepszych tenisistów świata o jego początki, większość odpowiedziała, że mieli nauczycieli, którzy uczyli się grać.
Ale co sprowadza tych mężczyzn i kobiety na ten poziom? Wiele razy mówiono o tym, ile godzin osoba musi być ekspertem, ile razy trzeba powtarzać coś, aby było idealnie? Ale z punktu widzenia kreatywności powstają dwa problemy:
Po pierwsze, wykazano, że im więcej razy coś się powtarza, istnieje ryzyko, że nie będziemy w stanie ulepszyć naszej własnej techniki, zostaną zahamowani i nie będziemy umieli uczyć się na własnych błędach lub szukają nowych sposobów na poprawę siebie.
Po drugie:Co sprawia, że osoba ćwiczy przez wiele godzin? Oczywiste jest, że to pasja rodzi się z naturalnej ciekawości napędzanej różnymi doświadczeniami.
Dowody wskazują, że twórczy wkład zależy od rozległości, a nie tylko od naszej wiedzy i doświadczenia.
W świecie mody najbardziej oryginalne kolekcje pochodzą od projektantów, którzy spędzają więcej czasu poza swoim krajem. Umysł Nagrody Nobla jest bardziej oparty na jednej dziedzinie wiedzy niż na różnych zainteresowaniach dotyczących różnych rzeczy. Ci z kolei są 22 razy bardziej oddani pracy jako aktorzy, poeci lub muzycy niż naukowcy o jasnych, ale mniej kreatywnych umysłach.
Teoria względności przyszła mi do głowy przez intuicję, a muzyka była motorem tej intuicji, Albert Einstein
Więc następnym razem, gdy zobaczysz swoje dziecko, zostaw je w spokoju lub dołącz do gry, ponieważ się uczy.
