Niedawno debata na temat tego, czy chłopcy i dziewczęta muszą być razem lub w klasie. Z jednej strony ci, którzy twierdzą, że segregacja poprawia naukę. Z drugiej strony ci, którzy uważają, że separacja ze względu na płeć sprzyja nierówności i dyskryminacji.
Mężczyźni i kobiety tworzą społeczeństwo, w którym żyjemy i pracujemy razem, więc wydaje się bardziej niż oczywiste, że segregacja w szkołach od dzieciństwa sprzyja nierówności praw i wolności dzieci.
Chłopcy z chłopcami i dziewczęta z dziewczynami?
Kilka lat temu badanie „Pseudonauka szkolnictwa według płci” przeprowadzone przez University of Arizona zostało opublikowane w prestiżowym amerykańskim czasopiśmie Science.
To badanie miało na celu dać więcej informacji na temat wady segregacji płciowej w klasach, biorąc pod uwagę rosnącą popularność tego typu szkół w Stanach Zjednoczonych.
Badanie zapewniło separację chłopców i dziewcząt w klasach karm stereotypy, wzmacnia seksizm i zwiększa istniejące uprzedzenia społeczne.
W każdej fabule życia, kobiety i mężczyźni, chłopcy i dziewczęta, żyjemy i pracujemy razem, niezależnie od płci. Jaki jest zatem sens segregowania w dzieciństwie od szkół?Segregowane nauczanie można było zrozumieć w przeszłości, gdzie wzorce kulturowe społeczeństwa wyraźnie różnicowały obie płcie. Jednak wraz z postępem społeczeństwa w zakresie równych praw i szans kobiet i mężczyzn utrzymywanie segregacji tego rodzaju edukacji byłoby pozbawione sensu.
Zwolennicy segregacji w klasach twierdzą, że separacja pomaga dzieciom w utrzymywaniu bliskości z partnerami tej samej płci, a także poczucie przynależności do grupy.
Argument ten jest jednak niedopuszczalny dla tych, którzy bronią edukacji mieszanej oraz równości dzieci w zakresie praw i możliwości, twierdząc ponadto, że poczucie przynależności do grupy zmienia zachowania i promować seksizm.
Dla Marina Subirats, emerytowanej profesorki Uniwersytetu Autonomicznego w Barcelonie, segregacja płciowa jest seksistowską wizją świata. Jest to określone w jego artykule. „Koedukacja czy segregowana szkoła? Stara i wytrwała debata ”:
„Podstawową dyskusją, którą należy podtrzymać, jest to, czy chcemy społeczeństwa, w którym kobiety i mężczyźni mają różne cechy, nawyki i emocje, które prowadzą ich do różnych ról społecznych, czy też uważamy, że nie powinniśmy oznaczać miejsc docelowych i ról społeczne od seksu ”- mówi Marina
Chłopcy i dziewczęta uczą się inaczej
Kilka dni temu wyrok Sądu Najwyższego potępił Junta de Andalucía za to, że nie chciał pomagać w utrzymaniu koncertu dziewięciu szkół, które segregują uczniów według płci za pomocą środków publicznych.
A w Hiszpanii segregacja płciowa nie należy już do przeszłościi chociaż od kilku lat niektóre autonomiczne wspólnoty wycofują dotacje dla szkół zrzeszonych w szkolach, wciąż istnieje około 150 szkół prywatnych i zrzeszonych, które współpracują z tym modelem nauczania.
Dyrektorzy tych centrów to potwierdzają chłopcy i dziewczęta różnią się w nauce odnosi się do tego, aby oddzielenie w klasach ułatwiło dostosowane nauczanie.
Według ludzi, którzy bronią tego modelu, chłopcy są lepsi w matematycznym rozumowaniu i koncentracji, podczas gdy dziewczęta są lepsze w dziedzinie języka i emocji.
Wskazują również, że separacja płciowa zwiększa koncentrację i swobodę uczniów aby w odpowiednim czasie chłopcy i dziewczęta mogli wybrać swoją karierę zawodową bez uwarunkowania tradycyjnymi rolami.
Francisco J. Rubia, profesor medycyny na Uniwersytecie Complutense w Madrycie i autor książki „Seks mózgu”, broni zróżnicowanej edukacji, twierdząc, że z naukowego punktu widzenia jest ona najlepsza dla obu płciCzy naprawdę osiągasz lepsze wyniki w nauce, segregując?
Twierdzą o tym szkoły wspierające segregację wyniki akademickie uzyskane przez oddzielenie studentów są lepsze do szkół mieszanych, ze względu na zindywidualizowane traktowanie w zależności od płci, jaką może udzielić nauczyciel.
Według tych szkół chłopcy są bardziej energiczni, a dziewczęta bardziej empatyczne, więc obie płcie będą działać lepiej, jeśli będą traktowane przez nauczycieli tej samej płci zajmujących się tymi cechamiJednak ci, którzy popierają edukację mieszaną, twierdzą, że dane te są uwarunkowane, ponieważ w większości przypadków wyniki akademickie pochodzą z elitarnych ośrodków. I tutaj leży różnica, a nie przypuszczalne korzyści z separacji płciowej.
Ze swojej strony czasopismo Science cytuje w swoim opracowaniu raport przygotowany przez Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych, w którym widać, że występ szkolny oraz wyniki akademickie szkół mieszanych i jednopłciowych są bardzo podobne, psując teorię, że te ostatnie centra osiągają lepsze wyniki.
Naukowcy twierdzą, że te wnioski naukowe zostały powtórzone w ePodobne studia prowadzone w innych krajach, takich jak Wielka Brytania, Kanada, Australia i Nowa Zelandia, gdzie chłopcy i dziewczęta są również oddzieleni w szkołach.
Zakończ segregację w klasach
Na świecie wciąż istnieje wiele szkół dla jednej płci, ale znajdują się w krajach, w których dziewczęta nie miałyby dostępu do edukacji, jeśli nie robią tego w swoich klasach.
W krajach demokratycznych budżety publiczne nie powinny przyczyniać się do tego rodzaju segregacji. Z tego powodu niektóre wspólnoty autonomiczne rozpoczęły swoją szczególną krucjatę przeciwko tego rodzaju szkołom wiele lat temu, wycofując dotacje dla uzgodnionych szkół podzielonych według płci.
“W społeczeństwie XXI wieku mężczyźni i kobiety intensywnie współistnieją, muszą się nawzajem rozumieć i zacząć od wspólnej podstawy, aby nie być dla siebie nieznani i odwrotnie”- mówi Marina Subirats. I… Trudno to osiągnąć, jeśli zaczniemy segregację od dzieciństwa.
IStock Photos
W Babies i innych: dostają lepsze stopnie, ale myślą, że są lepsze, w jaki sposób chcemy edukować nasze dzieci Różnice między chłopcami i dziewczynkami: Jak zmieniają się czasy?, Czy czteroletni chłopiec może być seksistą? Działania na rzecz wczesnej edukacji w zakresie równości płci,
