Niedawno dowiedzieliśmy się, że Francja chce zakazać telefonów komórkowych na uczelniach wyższych i uniwersytetach. Francuski minister edukacji Jean-Michel Blanquer potwierdził, że telefony komórkowe będą zakazane w szkołach od następnego roku akademickiego 2018-2019, ponieważ uważa to za „problem zdrowia publicznego”.
Są tacy, którzy chwalą ten środek, ale także ci, którzy uważają, że nie jest to środek pragmatyczny. W Hiszpanii nie jesteśmy tak tępi, przynajmniej na razie. Każda szkoła narzuca własne przepisy dotyczące korzystania z telefonów komórkowych, niektóre z całkowitym zakazem, a inne zezwalają na używanie ich w określonych przypadkach jako narzędzie edukacyjne na określonych zasadach. Zastanawiamy się Czy telefony komórkowe powinny być zakazane w szkołach?
Telefon komórkowy jako narzędzie edukacyjne
Społeczeństwo ewoluuje, a technologia jest częścią naszego codziennego życia, a także naszych dzieci. Obecnie w wieku 12 lat trzy czwarte dzieci ma telefon komórkowy, który zbiega się z początkiem szkoły średniej. Oznacza to, że większość dzieci uczęszcza do szkoły z telefonem komórkowym w kieszeni lub plecaku, chyba że szkoła wyraźnie im to zabrania (a wiele nadal go nosi).
Istnieją jednak szkoły, które zezwalają na jego wykorzystanie w szkole, a nawet w samych klasach jako narzędzie edukacyjne. Pozwalają im szybko wykorzystać je na zajęciach, aby znaleźć informacje i zbadać sprawę.
ReklamaJeśli narzekamy tak bardzo, że są przywiązani do telefonu komórkowego, aby grać lub czatować, rzeczy, których nie powinni robić w szkole, czy nie byłoby dobrym pomysłem nauczanie ze szkoły korzystania z telefonu komórkowego jako narzędzia edukacyjnego? Patrząc w ten sposób technologia może pomóc zmodernizować i ulepszyć nauczanie.
Platforma Proyecta broni pedagogicznego użytkowania telefonów komórkowych i proponuje pomysły, zalety, wyzwania i możliwości zintegruj go z klasami jako kolejne narzędzie takich jak komputery, tablety, książki lub obrazy.
Tak jak zajmujemy się zarządzaniem wykorzystaniem technologii w domu, aby uczynić je bezpiecznym i pozytywnym dla naszych dzieci, szkoła mogłaby zrobić to samo w dziedzinie edukacji.
Telefon komórkowy w sytuacjach awaryjnych
Prawdą jest również to, że wiele dzieci chodzą do szkoły z telefonem komórkowym ze względów bezpieczeństwa lub w nagłych przypadkach. Są dzieci, które idą do domu samotnie do szkoły, lub kiedy wychodzą ze szkoły, idą do innego miejsca, a rodzice muszą być zlokalizowani, aby zadzwonić w dowolnym momencie, gdy są poza szkołą.
W takich przypadkach każda szkoła ustala własne zasady użytkowania. Większość zabrania ich używania podczas godzin szkolnych, ale podczas przerwy. Inni zabraniają ich przez cały dzień, a inni konfiskują je bezpośrednio w godzinach szkolnych i dostarczają je dzieciom pod koniec dnia.
Telefon jako rozrywkę
Głównym argumentem przeciwko bankowi komórkowemu jest rozproszenie, które ich powoduje Patrz na ekran zamiast zwracać uwagę na to, co dzieje się w klasie.
Właśnie jednym z problemów w klasie jest skłonienie dzieci do zwrócenia uwagi gdyby korzystanie z telefonu komórkowego było również dozwolone bez żadnej kontroli, byłby to chaos.
Poza klasą jedną z wad jest to, że szkodzi osobistym relacjom z kolegami z klasy, ponieważ są bardziej świadomi komunikacji cyfrowej niż osobiście. Nie wspominając o niebezpieczeństwie, jakie korzystanie z telefonów komórkowych może mieć w przypadku cybernękania.
Co mówią badania?
Problem ten ma tak duże znaczenie w edukacji, że są naukowcy, którzy poświęcili się analizie korzystania z telefonów komórkowych w szkołach i ich związku z wynikami akademickimi.
Według badania przeprowadzonego przez London School of Economics przeprowadzonego z 130 tysiącami 16-letnich uczniów, szkoły, które zabraniają uczniom zabrania telefonów na zajęcia, wyraźnie poprawiły wyniki testów akademickich.
„Odkryliśmy, że wpływ zakazu korzystania z telefonów dla tych uczniów stanowi dodatkową godzinę zajęć tygodniowo lub zwiększenie roku szkolnego o pięć dni” - twierdzą badacze Richard Murphy i Louis-Philippe Beland. Dodali jednak, że ich badanie nie oznacza, że telefonów i innych technologii nie można wykorzystać do poprawy uczenia się.
Ze swojej strony pedagog Esther Galicia twierdzi, że „zakaz stosowania niektórych technologii w obawie przed rozproszeniem nie ma większego sensu. Ale korzystanie z nich w klasie powinno polegać na tym, że: zrób to jako narzędzie, po wcześniejszym przeszkoleniu nauczycieli, niektórzy jasne zasady użytkowania i czasy na wszystko ”.
Zablokować czy nie zablokować telefonu komórkowego w klasach?
Więc co byłoby najlepsze? Postrzeganie telefonu komórkowego jako wroga uczenia się jest sprzeczne z erą technologiczną, w której żyjemy, ale wierzę również, że całkowita swoboda korzystania z telefonu komórkowego bez jakiejkolwiek kontroli, wierzę, że jak we wszystkim, zdrowy rozsądek ma kluczowe znaczenie przy podejmowaniu decyzji jeśli korzystanie z telefonów komórkowych jest zabronione lub dozwolone w szkołach oraz jeżeli jest dozwolone na mocy jakich przepisów.
W Babies i więcej | Połowa jedenastoletnich hiszpańskich dzieci ma smartfon. 15 rzeczy, które powinieneś wiedzieć o sieciach społecznościowych, zanim pozwolisz dzieciom z nich korzystać
