Nigdy nie wiemy, kiedy ktoś w naszym otoczeniu może potrzebować pomocy medycznej, być może problemy z oddychaniem lub sercem, gdzie dobry manewr reanimacji może być kluczem do uratowania życia.
Aby zrozumieć, jak ważna jest ta wiedza, musimy wspomnieć tylko o piętnastoletnim chłopcu, który w ostatnią niedzielę ćwiczył manewry resuscytacji krążeniowo-oddechowej własnemu ojcu, ratując mu życie i utrzymując stabilność do czasu przybycia służb ratunkowych. To szkolenie, które niedawno odbył, jest jego szkołą, ale pomimo wszystko, Manewry resuscytacji pozostają nierozwiązanym problemem w szkołach.
Według Hiszpańskiej Fundacji Serca co roku w naszym kraju dochodzi do 30 000 zatrzymań krążenia i pomimo tego tylko trzech na dziesięciu Hiszpanów wiedziałoby, jak wykonać resuscytację krążeniowo-oddechową (CPR), zgodnie z „Cardioprotection Study in Spain 2016”.
Z tych liczb jasno wynika, że szkolenie dzieci w zakresie resuscytacji krążeniowo-oddechowej jest niezbędne, aby pomóc w nagłych przypadkach.
Jak w przypadku każdego innego przedmiotu, kiedy uczymy się go w dzieciństwie, łatwiej jest go szkolić i poszerzać wiedzę na ten temat na późniejszych etapach.
Dlaczego dzieci muszą się uczyć resuscytacji?
- Pierwszy powód wydaje się oczywisty uratować życie.
- Niektórzy eksperci uważają, że dzieci muszą nauczyć się technik resuscytacji i pierwszej pomocy uczęszczać do osób, które są z nimi codziennie w ich własnej szkole na przykład nauczyciel, który cierpi na atak serca lub kolega z klasy, który się dusi.
- Wiedzieć jak działa numer 112, jego znaczenie i zawsze o tym pamiętać.
- Przygotowanie do resuscytacji zapewni ci siłę zająć się kimś w razie wypadku domowego.
- To szkolenie będzie przydatne odróżnij najpoważniejsze przypadki od najłagodniejszych.
- W przypadku zatrzymania krążenia i oddechu zostaną przeszkoleni rozpocznij odpowiednie manewry do przybycia służb ratunkowych.
- Mam wiedza na temat pierwszej pomocy reagować na duszenie, rany, oparzenia lub omdlenia.
Od jakiego wieku dzieci powinny uczyć się tych technik?
Badanie opublikowane w British Medical Journal w 2007 r., W którym uczestniczyły dzieci w różnych grupach wiekowych, aby sprawdzić, czy mają wystarczającą siłę, aby skutecznie i skutecznie wykonywać uciśnięcia klatki piersiowej u dorosłego manekina do następujących wniosków:
- 9 i 10 lat: nikt tego nie rozumiał.
- 11 i 12 lat: tylko 19% grupy było wystarczająco silnych.
- 13 i 14 lat: 45% młodych ludzi uzyskało go ze wskaźnikiem skuteczności bardzo zbliżonym do tego, który osiągają dorośli.
Możliwe, że wniosek jest taki, że do wykonania manewru krążeniowo-oddechowego wymagana siła jest w rękach dzieci w wieku od 13 do 14 lat.
Mimo to istnieją niezliczone przypadki dzieci, które w ciągu zaledwie 10 lat pomogły rówieśnikom, przyjaciołom lub rodzinie w przypadkach uduszenia lub nagłego wypadku dzięki szybkiej interwencji i dobrej znajomości pierwszej pomocy.
Stąd znaczenie przekazywania tych pojęć we wczesnym wieku. Świetny przykład mamy u tych małych dzieci, które uczą się technik resuscytacji dzięki zabawnej piosence:
Jakie środki są wdrażane w Hiszpanii?
W naszym kraju nauczanie tych formacji w szkołach nie jest obowiązkowe, ale prawdą jest, że coraz więcej osób korzysta z tego rodzaju szkoleń na zasadzie dobrowolności.
Hiszpańska Rada Resuscytacji Krążeniowo-Płucnej (CERCP) promowała inicjatywę w Hiszpanii „Dzieci ratują życie, uczą się resuscytacji w szkołach” skierowany wyłącznie do uczniów w oparciu o przesłankę American Heart Association, która stwierdziła, że w celu zwiększenia przeżywalności z zatrzymaniem akcji serca należy ją uformować w technikach resuscytacji krążeniowo-oddechowej co najmniej 20% populacji, co w Hiszpanii oznaczałoby szkolenie 9 milionów ludzi. Tylko w 2012 r. Przeszkolono 70 000 osób wśród dorosłych i dzieci.
Oczywiste jest, że dobry trening w połączeniu z szybkim działaniem może uratować życie, dlatego praktyki te powinny być kolejnym przedmiotem w systemie edukacji.
Ponadto mogą pomóc w zapobieganiu innym sytuacjom, takim jak zadławienie lub problemy lękowe. Zajęcia praktyczne o bardzo pozytywnym celu.
