Technologia od lat wdziera się do klasy i nie możemy przestać jej żyć tak, jak żyjemy w erze cyfrowej.
Lekcje powrotu do szkoły, w której żyjemy, niewiele lub wcale. Tradycyjna tablica została zastąpiona cyfrową i Podręczniki ustępują tabletom. Urządzenia te są ulubieńcami maluchów do nauki, nawet dzieci w młodym wieku są autentycznymi ekspertami w ich użyciu.
Ale czy naprawdę są tak przydatne? Candy H. Albarrán, doradca grupy Brains International Schools, wyjaśnia to Są świetną pomocą edukacyjną, ale nie w każdym wieku.
Jego użycie zależy od wieku
- Na etapie przedszkolnym dziecko musi wchodzić w interakcje z otoczeniem
„W przypadku młodszych dzieci korzystanie z technologii powinno być bardziej ograniczone: w domu iw szkole musisz kontrolować czasy użytkowania, ponieważ najważniejszą rzeczą w pierwszych latach życia jest rozwój sensoryczny poprzez eksperymenty ze środowiskiem ”.
To więcej:
„Młodsze dzieci powinny nie tylko odnosić się do maszyn. Po pierwsze, we wczesnym okresie dzieciństwa, dzieci powinny uczyć się zasad relacji społecznych, takich jak szacunek lub wartości, takie jak empatia, i nie możemy zapominać o znaczeniu uczenia się przez grę ”.
Czy w Babies i nie tylko należy zabronić używania telefonów komórkowych w szkołach?Dlatego według Candy Albarrán:
„Używanie tabletów w szkole powinno być stopniowe, zwiększając ich użycie w miarę dorastania dziecka”.- 3-6 lat: jeden dzień w tygodniu
Doradca zapewnia, że tablety będą mogły być używane w klasie po trzech latach raz lub dwa razy w tygodniu, ponieważ:
„Są dobre, aby wzmocnić dotykowe uczenie się, pisanie wstępne, aby zapoznać się z technologią ... Ale nie możemy zaniedbać potrzeby interakcji z otoczeniem”.
I jego użycie musi być bardzo dobrze nadzorowane, wyjaśnia doradca Brains:
„Internet otworzył nową erę dostępu do informacji, ale czasami dzieci mają dostęp do znacznie więcej, niż rozumieją lub dobrze rozumieją. W tym wieku nie mogą łatwo rozpoznać, które informacje są prawdziwe, czy fałszywe. , w przypadku najmłodszych proces wyszukiwania musi odbywać się pod nadzorem osoby dorosłej. ”
- Pierwsze lata szkoły podstawowej
Może zacząć być wykorzystywany jako kolejne narzędzie edukacyjne, ale nie jedyne. Dobrze mieć je zawsze pod ręką, ponieważ są one bardzo przydatne do realizacji projektu, szukania informacji lub kontrastowania… Ich wykorzystanie musi być nadzorowane.
„Nie możemy zaprzeczyć, że technologia ma pozytywny wpływ na rozwój edukacyjny dzieci, ale w przypadku wczesnego dzieciństwa znacznie ważniejsze jest rozwijanie przez dzieci innych ważniejszych kompetencji, takich jak wartości lub ich emocje”.
- Ostatnie lata szkoły podstawowej: zastąp podręczniki
Plecaki są odciążone, a ćwiczenia stają się bardziej interaktywne, ale wymagają również podwójnego nadzoru i kontroli nad ich użyciem: w domu (z kontrolą rodzicielską) i w szkole (z bezpieczną platformą, z ograniczonym dostępem).
Ta kontrola dobrego wykorzystania technologii jest jeszcze bardziej niezbędna w szkole średniej, kiedy Internet jest już niezbędnym narzędziem pracy, ale należy osiągnąć, że jest on wykorzystywany wyłącznie do celów edukacyjnych, a nie rekreacyjnych.
Zalety korzystania z tabletów lub iPadów
Daje nauczycielom większą swobodę wyszukiwania nowych treści, a nawet ich tworzenia.
Poprawia przepływ dostaw i poprawia pracę i egzaminy.
Promuje kreatywność: można przygotować podcasty, radio, wideo, interaktywne prezentacje ...
Zachęcaj do odmiennego myślenia, zachęcając do bardziej kreatywnego postrzegania rzeczy.
Pomaga stworzyć ducha krytycznego, ponieważ uczniowie są bardziej skłonni do kontrastowania informacji.
Bardziej bezpośredni i szybszy dostęp do wyszukiwania informacji.
Więcej możliwości pracy w grupach, w klasie, a także w domu.
Niewątpliwą zaletą w stosunku do podręczników jest to, że ich mniejsza waga sprawia, że są one idealne do przenoszenia dużej ilości informacji w kilku gramach.
Umożliwia relacje ze studentami z innych ośrodków i innych krajów, umożliwiając interakcję w grupach wideokonferencyjnych. Możesz ćwiczyć języki z uczniami z innych krajów.
Rozwija swoją zdolność do wyrażania się na piśmie i kreatywności, ponieważ możesz nawet stworzyć blog, w którym studenci stają się dziennikarzami i piszą swoje wiadomości.
Xataka wskazuje również na oszczędności ekonomiczne, które oznacza dla rodzin, i opowiada o doświadczeniach w niektórych szkołach, które już z nich korzystają.
Umożliwia dostosowanie edukacji, ponieważ nie wszyscy uczniowie chodzą w tym samym tempie. Teraz nie jest konieczne, aby każda klasa była jednorodna.
W Babies i więcej „czas na ekranie” to więcej niż ustawianie limitówJego negatywna strona
Są już narzędziem szkolnym, więc musisz ograniczyć jego użycie do akademickich, coś skomplikowanego. Wymaga to większego wysiłku ze strony rodziców, którzy muszą nadzorować jego wykorzystanie. Gdy są małe, są przy boku podczas ich używania; kiedy są nastolatkami i wymagają autonomii dzięki aplikacjom kontroli rodzicielskiej, łącząc Wi-Fi tylko w określonych przedziałach czasowych ...
Element rozproszenia uwagi. Jeśli platforma klasowa jest dostosowana tylko do programu nauczania, nie musi wchodzić do innych programów ani gier w klasie. Ponadto:
„Jeśli nauczyciel ma coś ciekawego do zaoferowania, uwaga jest wyzwalana. Logiczne jest, że jego uwaga jest często odwracana, a nie dlatego, że używa tabletu do innych celów niż naukowcy, a ty musisz go przekonać, aby wrócił do klasy z atrakcyjnymi propozycjami. Ważne jest to, że masz przed sobą coś atrakcyjnego, co może zwrócić twoją uwagę, co całkowicie przyciągnie twoją uwagę. ”
Dzieci tracą zdolność ręcznego pisania. To prawda i aby go zwalczać, musimy zachęcić ich do dalszego korzystania z papieru w celu tworzenia planów lub zgłaszania pomysłów. Tablet powinien uzupełniać papier.
Nauczanie „kulawych” bez tradycyjnych metod. Manipulacja jest jednym z najlepszych narzędzi do nauki, jakie mamy od małego. A dziś dzięki technologii dzieci grają w piłkę nożną w konsoli do gier, rozmawiają przez telefon komórkowy, grają na pianinie lub malują na tablecie. Przede wszystkim pierwsze lata muszą ograniczać użycie ekranów na korzyść namacalnego doświadczenia.
Dzieci nadal potrzebują szkolnego ogrodu, dobrej biblioteki, sztalug do malowania, instrumentów muzycznych, laboratoriów językowych i naukowych, przestrzeni do uprawiania sportu ... Jeśli wszystkie możliwości nie zostaną połączone, nauczanie staje się zubożałe.
Wniosek: Używanie tabletów w szkole przynosi wiele korzyści, ale pod warunkiem, że są one używane z umiarem, nadzorem i zgodnie z ich wiekiem, bez obalania tradycyjnych metod nauczania.
Zdjęcia | iStock
