W porównaniu z tym rodzice zwykle wypadają łatwo. Kiedy widzimy dziecko, które w wieku 2 lat doskonale układa frazy, a nasze nie, martwimy się, jak to logiczne.
Musimy jednak wiedzieć, że każde dziecko ma swój rytm, charakter, dziedzictwo genetyczne i większą lub mniejszą stymulację do rozpoczęcia rozmowy. Nie powinniśmy jednak lekceważyć tego, ponieważ opóźnienie mowy u dziecka można skorygować, aby uniknąć poważnych zaburzeń. Im szybciej to wykryjemy, tym lepiej.
Proste opóźnienie mowy Jest to opóźnienie w wyglądzie mowy i rozwoju ekspresji dotyczącej chronologicznego wieku dziecka. Jest to powolny rozwój języka, który nie odpowiada twojemu wiekowi, ale kiedy możesz powiedzieć, że występuje późny początek mowy?
Można powiedzieć, że dziecko potrzebuje czasu, aby zacząć mówić, gdy w wieku 2 lat lub mniej lub więcej 1) nie ma więcej niż 50 zrozumiałych słów lub 2) nie produkuje zdań dwóch słów.
Zobaczmy, jakie znaki powinniśmy rozważyć, aby zidentyfikować opóźnienie mowy.
- Ma zmianę w organizacji języka. Oznacza to, że potrafią wymawiać pojedyncze dźwięki i grupy dźwięków, ale mają trudności z tworzeniem z nimi słów.
- nabycie symbolicznej gry może być opóźnione
- są dziećmi, które nie przedstawiają innych oczywistych zmian (intelektualiści, relacje, zdolności motoryczne), a ich poziom zrozumienia jest normalny.
- zminimalizować użycie propozycji, linków i zastosować wiele uproszczeń fonologicznych
- naśladuje, ale nie wymawia spontanicznie
Kiedy ma 3 lata, dziecko wykazuje te objawy, mówi się o poważnym specyficznym opóźnieniu językowym, a gdy dopiero w wieku 3 lub 4 lat wypowiada swoje pierwsze słowa, mówi o dysfazji, zaburzeniu, które uniemożliwia normalny rozwój ekspresji i zrozumienia pojęć.
W każdym razie, jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko mówi znacznie dłużej niż inne dzieci w jego wieku lub wykazuje którykolwiek z tych objawów, ważne jest, aby skonsultować się z logopedą lub terapeutą, który oceni problem.
Około 14% dzieci wykazuje spóźniony start w przyswajaniu pierwszych słów, chociaż wówczas ponad połowa z nich będzie normalnie używać języka.
Istnieją czynniki, które mogą predysponować do opóźnienia mowy, takie jak: słaba stymulacja językowa, problemy afektywno-relacyjne, problemy z przystosowaniem się do używania drugiego języka lub problemy z połykaniem.
Podobnie, przy odpowiedniej terapii mowy, dzieci z upośledzeniem mowy zwykle rozwijają się doskonale.
Z naszej strony ważne jest, aby jako rodzice stymulowaliśmy język, czytając im książki, opowiadając im historie, rozmawiając z nimi na co dzień, używając zróżnicowanego słownictwa i zachęcając do komunikacji, nawet gdy jest jeszcze dzieckiem.
Więcej informacji | Psicopedagogia.com, Hiszpańskie Stowarzyszenie Terapii Mowy, Foniatrii i Audiologii
W Babies i więcej | Zaczynam mówić
