Przez dwa lata dzieci przestają mieć takie samo zainteresowanie heurystyczną grą, ale nie są przygotowane na typowe zakątki symbolicznej zabawy, ponieważ nie są jeszcze przygotowane na rozwój tego rodzaju gry. Prerincones Jest to możliwość pośrednia.
Jego rozwój należy do niepublikowanej pracy opracowanej przez specjalistę ds. Edukacji dzieci Marina Pascual, „Kolejna gra”, której przełomem był na stronie Profes.net.
Opiera się na obserwacji wielu lat pracy z dziećmi od 14 do 26 miesięcy i opiera się na możliwości zaoferowania im formy gry przejściowej między grą heurystyczną a symboliczną, poprzez przedmioty codziennego użytku, które również muszą mieć znaczenie Afektywne i wcześniejsze doświadczenia.
Pojemniki znajdują się blisko dziecka: torba matki, torba dziecka, inne specjalne torby na plażę lub grę w parku.
Dzieci naśladują starszych i wykorzystują materiał, usuwając go, trzymając na swoim miejscu, zwracając uwagę na czas, na jaki są ewolucyjnie przygotowani i kierując swoje emocje.
W każdej torbie znajdują się przedmioty, z którymi dziecko jest zaznajomione. Na przykład w torbie matki może znajdować się torebka, grzebień, lustro, telefon lub klucze. W dziecięcych chusteczkach, przebraniu, pieluszce, grzebieniu i innych przedmiotach, które zna. W ten sposób, usuwając przedmioty, możesz je rozpoznać i odtworzyć ich użycie, przedstawiając się poprzez imitację w grze symbolicznej.
Pomysł gra prerincones, prezentowane do wykorzystania w klasie, można również opracować w domu, od czasu do czasu oferując dzieciom te elementy gry, aby mogły bawić się odkrywaniem i manipulowaniem.
