Jedną z debat dotyczących wychowania dzieci jest ta, w której Ocenia się, czy dzieciom lepiej jest być w domu, czy chodzić do przedszkola.
Wielu rodziców broni edukacji w domu, z jednym z rodziców w pierwszych latach lub w obecności jednego z dziadków, a wielu innych broni korzystania z ośrodków opieki nad dziećmi jako elementu edukacyjnego (wykorzystywanego nawet wtedy, gdy jedno z rodziców może zająć się dziecka) lub jako źródło opieki nad dziećmi pod nieobecność rodziców.
W obliczu tej sytuacji wielu zastanawia się, czy postępuje właściwie, czy ich wybór jest lepszy czy gorszy dla rozwoju psychicznego i społecznego dziecka, czy tracą kontakt z mamą, jeśli pójdą do przedszkola lub z dziećmi, jeśli nie pójdą. Aby odpowiedzieć na te pytania (i kilka innych), skomentujemy obszerne badania na ten temat.
On Narodowy Instytut Zdrowia Dziecka i Rozwoju Człowieka (National Institute of Child Health and Human Development) w Stanach Zjednoczonych od 1991 r. Obserwował ponad 1000 dzieci, które badały, w jaki sposób opiekuje się nimi od miesiąca życia do czterech i pół roku.
W pokoju dziecinnym bardziej agresywny i mniej skłonny do współpracy
Kilka tygodni temu, kiedy rozmawialiśmy o socjalizacji dzieci, zauważyliśmy, że dzieci w wieku do 3-4 lat nie mają mniej lub bardziej stabilnych podstaw emocjonalnych i odpowiedniej kontroli impulsów (a czasem nawet wtedy).
Dzieci, które przed tym czasem udają się do miejsca, w którym są inne dzieci z tymi samymi obawami i sprzecznymi pragnieniami („Chcę to samo co ty”), zwykle szukają rozwiązań, gdy wciąż nie mają możliwości i zasobów, aby negocjować trochę agresywny tryb.
Badanie stwierdza, że dzieci objęte opieką były mniej chętne do współpracy i miały więcej problemów behawioralnych (agresywność, konkurencyjność, bunt, ...) niż ci, którymi opiekowali się ich rodzice lub inni krewni. Było to jeszcze bardziej widoczne, gdy żłobki były złej jakości i pogorszyły się, gdy dzieci spędzały w nich więcej godzin.
Jednak dane te nie są całkowicie rozstrzygające. Ważna rzecz nie musi przecież być tam, gdzie jest dziecko, czy to w domu, czy w pokoju dziecinnym, ale leczenie, które otrzymuje.
W pokoju dziecinnym o jakości zbliżonej do ludzkiej oferowanej przez matkę i podobnej opieki różnice między dziećmi były znikome.
Oczywiście musimy pamiętać, że w USA, skąd pochodzą dane, stosunek wynosi od 3 do 7 dzieci na jednego opiekuna (3, jeśli mają od 6 do 18 miesięcy, 4, jeśli mają od 18 do 24 miesięcy, a 7, jeśli mają od 2 do 3 lat), aw Hiszpanii od 6 do 12 dzieci na jednego opiekuna (6,3, jeśli mają od 0 do 12 miesięcy, 9, jeśli mają od 12 do 24 miesięcy i 12, jeśli mają od 2 do 3 lat).
Oddanie, jakie opiekunowie mogą mieć z dziećmi w Stanach Zjednoczonych, będzie inne niż dzieci w Hiszpanii, niestety, ponieważ na przykład 15-miesięczne dziecko będzie dzielić opiekuna z tylko 2 dziećmi w Stanach Zjednoczonych, a jeśli mieszka w Hiszpanii, będzie miał jeszcze ośmioro dzieci.
Mama jest najważniejsza
Relacja z matką jest czynnikiem, który może najbardziej pomóc w rozwoju emocjonalnym, społecznym i intelektualnym dziecka, jak widać z badania.
Wydaje się, że ewolucja dzieci była lepsza, im bardziej wrażliwa i stabilna emocjonalnie matka, tym bardziej uważna i dostępna dla potrzeb, ze stabilnym otoczeniem rodzinnym, pozytywną osobowością, niskim poziomem stresu i bez objawów depresji .
W domach, w których panowało sprzyjające otoczenie, z dobrze zorganizowanymi procedurami, z zabawkami i książkami oraz w których dzieci uczestniczyły w stymulujących działaniach, zarówno w domu, jak i za granicą, dzieci miały doskonały rozwój społeczny i intelektualny.
Na podstawie tych danych stwierdza się, że jeśli istnieje możliwość wychowania naszego dziecka w domu, ciepło, bliskość i miłość matki (lub ojca) są niezastąpione i że, jak już powiedział nam Punset, pierwsze lata są bardzo ważne w rozwoju dziecka.
A jeśli nie ma ekonomicznej możliwości?
Każda rodzina zna swoją rzeczywistość ekonomiczną i możliwości. Wychowanie dziecka w domu oznacza wzięcie długiego urlopu, skrócenie godzin lub przerwanie pracy, a to wszystko powoduje zmniejszenie dochodów.
W przypadku, gdy nie można założyć (lub nie chcieć) tego zmniejszenia zasobów, że skale wartości ludzi nie muszą być równe, można szukać osób trzecich, zwykle dziadków, lub płacić za opiekę dzienną .
Dziadkowie są wspaniałymi opiekunami, uważnymi i serdecznymi, chociaż są tacy, którzy wraz ze wzrostem średniego wieku posiadania dzieci osiągnęli dość zaawansowany wiek, co zwykle wpływa na ich możliwości i energię.
Co jeśli zdecydujemy się na pokój dziecinny?
Jeśli rodzice w końcu zdecydują się na opiekę nad dzieckiem idealne jest poszukiwanie jakości.
Czynnikami, które należy obserwować, jest liczba dzieci przypadająca na jednego opiekuna (im mniej, tym lepiej), liczebność grupy (że w sumie nie ma zbyt wielu dzieci) oraz przygotowanie profesjonalisty i umiejętność nawiązania relacji zaufania, pozytywnej i stymulującej (czyniąc pytania, słuchanie, odpowiadanie, śpiewanie, opowiadanie historii ...).
Im lepsze są te czynniki, tym lepszy będzie rozwój dziecka i tym bardziej będzie ono przypominało opiekę, jaką mógłby otrzymać od matki w domu.
Spójrzmy na kraje nordyckie
Ilekroć mówimy o okresach szkolnych, wieku rozpoczęcia nauki i wynikach, w końcu mówimy o społeczeństwach nordyckich, bardziej zaawansowanych niż nasze i z lepszymi wynikami szkolnymi.
Powodem jest to, że w przeciwieństwie do hiszpańskiego trendu, w którym uważa się, że im wcześniej dzieci pójdą do przedszkola lub szkoły, tym szybciej zaczną się uczyć i tym bardziej będą przygotowane w przyszłości, w północnej Europie dzieci są oddzielane od matek znacznie później (i że są bardziej obecni w miejscu pracy niż tutaj) a wyniki w nauce są znacznie lepsze niż w przypadku naszych dzieci.
Na początek różnica polega na polityce społecznej. W Hiszpanii celem jest tworzenie coraz większej liczby żłobków dla dzieci do 3 lat. W Finlandii (kraju, który zajmuje pierwsze miejsce w raporcie PISA) matki mogą być w domu do trzech lat, otrzymywać wynagrodzenie od państwa i mieć prawo powrotu do pracy na tym samym stanowisku i wynagrodzeniu. Do ośmiu lat mogą zrobić pół dnia, a państwo płaci im drugą połowę.
Różnica polega nie tylko na tym, co oferuje rząd każdego kraju, ale także na tym, czego oczekuje społeczeństwo. Komentowaliśmy kilka razy, dwa lub trzy lata temu zorganizowano zbiór podpisów, aby uzyskać sześciomiesięczny urlop macierzyński i nie uzyskano minimalnych podpisów. Jeśli państwo hiszpańskie obiecuje coraz więcej opieki nad dziećmi, dzieje się tak dlatego, że jesteśmy dobrze przystosowani do hiszpańskich rodziców lub bezpośrednio, ponieważ to my prosimy o tę usługę.
Być może nie rozumiemy, co wyjaśniają badania przeprowadzone w USA i nie zdajemy sobie sprawy, że skoro system działa teraz, możliwe jest, że najsłabsze ogniwo łańcucha, dzieci, płaci za brak czasu z jego rodzice
Podsumowując
Pierwsze lata życia dzieci mają ogromne znaczenie dla ich rozwoju emocjonalnego i społecznego. Aby ewolucja była jak najbardziej sprzyjająca, potrzebuje empatycznych, pozytywnych, życzliwych, opiekuńczych opiekunów, którzy są w stanie nawiązać więź emocjonalną sprzyjającą rozwojowi dzieci.
Zgodnie z ogólną zasadą najlepszą osobą do wychowania dziecka jest ich matka, ojciec lub inny członek rodziny, chociaż istnieje możliwość, że w żłobkach wysokiej jakości, z małą liczbą dzieci, z niskim odsetkiem dzieci na jednego opiekuna a dzięki profesjonalistom zdolnym do nawiązania relacji podobnej do relacji członków rodziny osiąga się rozwój podobny do tego, który można osiągnąć w domu.
Wiele musi zmienić nasze obecne społeczeństwo, które nadal błędnie myśli, że im szybciej pójdą uczyć się przedmiotów i treści, tym lepsze wyniki w nauce uzyskają w przyszłości. Mam nadzieję, że tak.
