Moja córeczka, z półtora roku, już od dawna wypowiada swoje pierwsze słowa, a ostatnio uwielbia grać w grę, która zdaje sobie sprawę, że chociaż te pierwsze słowa są nieliczne, już rozumie i jest w stanie zapamiętać wiele z nich. I że lubi nas śpiewać razem.
W każdej piosence dla dzieci, do której są przyzwyczajeni, jeśli zamkniemy się w odpowiednim czasie, dziecko ukończy piosenkę ostatnimi sylabami każdego zdania. „Pan Don Gato”, „Lalka ubrana na niebiesko”, „Susanita ma mysz”… to niektóre piosenki, które zna doskonale, zarówno w pierwszej, jak i ostatniej zwrotce.
W niektórych słowach, te ostre kończą się wypowiadaniem tylko ostatniej sylaby (na przykład „zul” z „niebieskiego”), ale w prostych słowach są to dwie ostatnie sylaby („ato” z „cat”, „ata” z „ litera „...). Trzy sylaby razem zostawiamy na później.
Nie oznacza to, że rozumiesz wszystkie słowa, które uzupełniasz (w rzeczywistości niektóre piosenki w języku angielskim również je uzupełniają, takie jak „iuuuuu” z „I love you”), ale je pamięta. Powiązanie z jego znaczeniem, w niektórych przypadkach występuje, aw innych nie (na przykład „kot” wie, co to jest).
Uzupełnienie słów jest normalnym krokiem złożony rozwój języka dziecka, która na tym etapie nabierze fundamentalnego rozmachu.
Od 12 miesięcy do 18 lat opracowano już pierwsze fonemy spółgłoskowe i samogłoskowe; pojawiają się pierwsze słowa, które są zwykle powtórnymi monosylabami (pierś, ziemniak, tata) i słowami onomatopeicznymi (guauguau, miau) ...
Za pomocą tych pierwszych słów wyraża się całe znaczenie frazy (są to tak zwane słowa-frazy, które nadają nazwę temu etapowi: okres holofreniczny lub holofrastyczny). Ich rozumienie jest lepsze niż ich ekspresja, to znaczy rozumieją znacznie więcej niż są w stanie wyrazić.
Od osiemnastu miesięcy słownictwo znacznie się zwiększa, konstruuje frazy z dwóch elementów, utrudnia powstającą gramatykę, a język zyskuje nowe zastosowania. Rodzaj języka jest zdefiniowany jako styl telegraficzny, który obejmuje wyłącznie niezbędne słowa, rzeczownik i czasownik.
W tym wieku, przed upływem dwóch lat dziecka, musimy promować komunikację z grami, które nam się przytrafiają. Zachęcam do śpiewania z dziećmi, pozwalając im uczestniczyć uzupełnienie dziecięcej piosenki ostatnimi sylabami każdego zdaniaWspaniale jest zobaczyć, jak lubią „śpiewać”.
