Pierwsze lata życia dziecka charakteryzują się okresem, w którym dzieje się to bardzo szybko, serią bardzo ważnych osiągnięć, takich jak kontrola głowy, umiejętność siedzenia, początek marszu, język mówiony, dojrzewanie wzrokowe, słuchowe lub spostrzegawcze lub nawiązanie pierwszych relacji z niektórymi dorosłymi.
Aby pomóc naszym dzieciom osiągnąć te osiągnięcia, istnieje wiele zajęć rekreacyjnych, z których będziemy mogli skorzystać. Proponujemy dziś niektóre pomysły podczas zabawy z dziećmi w wieku od zera do trzech lat i unikaj nudy, zmęczenia i nie ciesz się proponowanymi przez nas zajęciami.
Nie wolno nam zapominać, że rozwój dziecka postępuje i zmienia się; Oznacza to, że zachowania występują w kolejności i że wiek, w którym je osiągnięto, różni się w zależności od cech dziecka i otaczającego środowiska, tak że wiek jest orientacyjny.
Naszym zadaniem podczas zabawy z naszym maluchem jest pomaganie mu w tworzeniu struktur mentalnych, które można zastosować w jego otoczeniu, dostosowując czynności do okoliczności i indywidualnych cech każdego dziecka.
ReklamaĆwiczenia lub ćwiczenia powinny zawsze być wybierane na podstawie indywidualnych cech o dziecku, które z nim wykona, i miejscu, w którym są przeprowadzane. Pomoże im to być bardziej atrakcyjnym i przyciągającym wzrok zarówno dla dziecka, jak i dla każdego, kto je stworzy.
Kiedy wyjaśniamy dziecku czynności, musimy to zrobić w zrozumiałym dla niego języku: dostosujemy nasz język, użyjemy gestów wyjaśniających, aby lepiej wyjaśnić, co zamierzamy zrobić ... Wszystko to ma na celu to, aby instrukcje nie utrudniały ćwiczenia.
Ważne jest, aby wiedzieć, że jeśli wykonujemy ćwiczenie z naszym synem i po raz pierwszy to robi, nie możemy oczekiwać, że będzie ono wykonane perfekcyjnie; Kiedy się go nauczymy, musimy wymagać, by krok po kroku był on doskonalony, ale zawsze zwracając uwagę na jego poziom. Podobnie najpierw ułatwimy ćwiczenia następnie przejdź do najbardziej skomplikowanych.
Będziemy uważni na wypadek, gdybyś potrzebował pomocy, ale nie pójdziemy naprzód, ale poczekamy, aż poprosisz o nią; jeśli nie, będziemy interweniować nie w celu rozwiązania problemu, ale w celu jego zainicjowania, a tym samym ułatwienia. Ponadto musimy wziąć pod uwagę stan emocjonalny i fizyczny dziecka, gdy jesteśmy gotowi się z nim bawić.
Interesująca jest zmiana używanych przez nas przyborów kuchennych. Nie zawsze stosowanie tych samych rzeczy pomoże dziecku uogólnić to, czego nauczyło się w innych aspektach. W ten sam sposób nie będziemy oferować Ci wszystkich materiałów naraz, ale wybieramy między dwoma lub trzema, aby ci je dać. Tylko wtedy, gdy dziecko bawi się swobodnie, zaoferujemy cały materiał.
Chociaż można powiedzieć, że najważniejsze jest to nigdy nie wolno nam zmuszać dziecka: zaproponujemy możliwości, możliwości uczenia się i pomożemy w razie potrzeby, ale nigdy cię nie zmuszymy.
Na koniec pamiętaj, że jest to niezbędne mieć cierpliwość we wczesnych latach; dziecko nie rozumie przyczyn swojego zachowania, musimy uniemożliwić mu wykonywanie niebezpiecznych czynów, czynności, które nam się nie podobają, to my wybieramy to, co może i nie może dotykać, mówić i nie mówić, rób i nie rób ... Wygodne jest utrzymanie stałych minimalnych standardów, dzięki czemu można je łatwo nauczyć.
W końcu, jak mówią: „każdy nauczyciel ma swoją broszurę”, a na pewno niektórzy z nas pomysły podczas zabawy z dziećmi w wieku od zera do trzech lat Już je stosujesz. Chcemy jednak przypomnieć o czymś bardzo ważnym i tym nie ma porównań między dziećmilub chcesz, aby wszystkie dzieci w tym samym wieku wykonywały te same czynności. Jak zawsze mówię: „każde dziecko jest światem”.
