BBC opublikowało wideo, które ilustruje artykuł i pokazuje, że w Akademia Essa, szkoła w Bolton, zdecydowała usuń papier i ołówek i przejdź do nauki z iPadem. Najwyraźniej i między innymi korzyściami szkoła zmniejszy zużycie papieru o 80 000 funtów (ponad 80 000 euro) w ciągu roku do 15 000 funtów (ponad 15 000 euro).
Liczba uczniów z iPad, w wieku od 11 do 16 lat, mówi Tim Muffett, autor dziennikarza BBC, ma 840 lat i może zabrać go do domu, tak jak nauczyciele, i pracować z nim w domu, aby wymieniać informacje z kolegami z klasy, nauczycielami i wykonywać codzienne zadania.
W raporcie możesz zobaczyć Showk Badat, dyrektor Essa Academy, co wskazuje, że iPad to ołówek i papier współczesności. Uczniowie wyjaśniają również, że są zachwyceni, ponieważ zmniejszyli rozmiar plecaków, a nauczyciele komentują, że to najlepszy sposób, aby dowiedzieć się, czy uczniowie rozumieją i uczą się nauczanych przedmiotów. Wspomniano również, że szkoła zawiera systemy zapewniające to filtruj treści w Internecie.
Showk Badat na stronie internetowej Essa Academy wyjaśnia, że:
Nasze podejście jest proste i niektórzy mówią, że jest wyjątkowe, usuwamy wszelkie bariery w nauce dla każdego dziecka. Robimy wszystko, co trzeba, korzystając z radykalnie nowych środowisk edukacyjnych, w których uczniowie mają moc, pewność siebie i swobodę uczenia się oraz kreatywności zgodnie z indywidualnymi potrzebami i potencjałem.
(Nasz cel jest prosty, a niektórzy twierdzą, że jest wyjątkowy, polega na eliminowaniu barier uczenia się każdego dziecka. Robimy wszystko, co konieczne, wykorzystując nowe i radykalne środowisko uczenia się, w którym uczniowie mają moc, pewność siebie i swobodę Ucz się i bądź kreatywny w oparciu o swoje potrzeby i potencjał).
W Technologia Essa Academy jest częścią procesu nauczania wśród brytyjskich dzieci. Największym prekursorem tej inicjatywy wydaje się być Abdul Chohan, swego rodzaju koordynator IT w szkole i część zespołu, który przewodzi brytyjskiej rewolucji metodologicznej. Jak wskazano w ABC, większość ich uczniów pochodzi z raczej defaworyzowanych rodzin z obszaru, w którym znajduje się szkoła.
W poniższym wideo można zobaczyć Abdul Chohan wyjaśniający to doświadczeniei jest to, że szkoła była już pionierem ponad rok temu, używając iPoda Touch wśród uczniów. Jak wyjaśniono, wyniki w nauce studentów były spektakularne - 97% 11-letnich studentów w 2012 r. Z co najmniej pięcioma przedmiotami z klasy A i C (wybitnymi i zatwierdzonymi), chociaż najbardziej spektakularny wynik jest taki, że 50% studentów otrzymało pięć lub więcej przedmiotów między A i C, w tym język angielski i matematykę.
Abdul kończy wideo odpowiedzią dla nauczyciela, który skomentował, że nie wierzy się, że technologia była istotną różnicą Abdul odpowiada, że technologia jest katalizatorem wielu zadań, na których się skupiono w szkole i wskazuje na przykład techniki uczenia się i motywowania uczniów, personalizację i dostępność treści akademickich oraz łatwość egzaminowania, gdy uczniowie uważają, że mogą to zrobić.
