Często rodzice Pomagamy naszym dzieciom budować ich pierwsze wspomnienia: związane z doświadczeniami, które przeżyli, gdy byli dziećmi. To mali proszą nas o drobne szczegóły, a także ci, którzy (jak dzieje się z moją córką) twierdzą, że pamiętają doświadczenia po dwóch latach, a nie pamiętają tego, co wydarzyło się wcześniej.
Możemy wymyślić wyjaśnienia, które pomogą nam zrozumieć „dlaczego tak się dzieje”, ale Co wiemy o pamięci? Osobiście mogłem dowiedzieć się nieco więcej o tym, jak wspomnienia wpływają na zachowanie lub emocje dzieci, czytałem „Mózg dziecka”, który tutaj przedstawiliśmy. A teraz chcę porozmawiać o badaniu, które niedawno przedstawił dr Frankland (University of Toronto / SickKids Hospital) i na podstawie którego stwierdza, że szybki rozwój hipokampa w pierwszych latach życia może być przyczyną tego rodzaju „amnezji”. Hipokamp jest jedną z głównych struktur tego narządu tak złożoną, że jest mózgiem. Jego głównymi funkcjami są „rejestrowanie” doświadczeń i ich odtwarzanie za pomocą wskaźników Pomagają nam je odzyskać. Najwyraźniej rozwój nowych neuronów, gdy jesteśmy dziećmi, zużywa dużo energii, co hamuje funkcję „rozmnażania”.
Proces powstawania nowych neuronów w hipokampie nazywa się neurogenezą, o tym wiemy, że jego szczyt osiąga się przed i po urodzeniu, podczas gdy w dzieciństwie i dorosłości zmniejsza się
Motywacja P.W. Frankland, aby rozwinąć te badania, stara się udowodnić, że intensywny rozwój hipokampa powoduje niemożność zapamiętania faktów lub doświadczeń z pierwszych lat życia. Ten specjalista został zainspirowany jego córką, obserwując, że miesiące po wykonaniu ważnych czynności rodzinnych dziewczyna ich nie pamiętała.
Dr Eric Kaendel, z Kavli Institute for Brain Science na Columbia University, przyznaje, że rozumowanie Franklanda jest w rzeczywistości uzasadnione w środowisku naukowym często uważa się, że hipokamp może mieć związek z „tą tajemnicą”.
Teoria ta oferuje bardzo interesującą wskazówkę: „Najwyraźniej wspomnienia są przechowywane, ale bardzo prawdopodobne jest, że gdy należą do naszego etapu dziecięcego, hipokamp nie może nic zrobić, aby znaleźć swoje miejsce”. Dlatego bardzo małe dzieci mogą pamiętać ostatnie rzeczy, ale nie wydarzenia w perspektywie średnio- i długoterminowej, az czasem wciąż nie pamiętamy. Inną rzeczą jest to, że rodzice pomagają dzieciom poznać szczegóły, ale w każdym razie nie jest to akt naturalnej „reprodukcji”, ale raczej „konstrukcja”.
I właśnie o roli rodziców, mówi David Haley (profesor psychologii dziecięcej na Uniwersytecie w Toronto), że nie powinniśmy banować doświadczeń we wczesnych latach, ani pozbawiać ich znaczenia dla pamięci. To dlatego, że wspomnienia z wyraźnym składnikiem emocjonalnym, które będą miały wpływ na rozwój naszych dzieci.
Haley ostrzega, że testy opracowane przez Frankland mają wiele wspólnego z pamięcią przestrzenną, ale nie z innymi rodzajami pamięci.
Badanie to również wyjaśnia hipokamp przenosi dane do kory mózgowej podczas snuoraz, że kora odgrywa ważną rolę w opracowywaniu wspomnień długoterminowych.
Obrazy | Johnathan Nightingale, Rozwój zawodowy dla kreatywnych ludzi przez | BBC News Zdrowie Więcej informacji | Chore dzieci w Peques i więcej | Sen pomaga dzieciom przekształcić naukę w aktywną wiedzę. Wspomnienia z dzieciństwa zbudowane są z drobnych szczegółów.
