Dla większego wysiłku nie pamiętam tytułu filmu, w którym niemowlak czołga się nietknięty na rusztowaniu wieżowca o wysokości setek metrów. Ale cóż, faktem jest, że dziecko wcale nie okazywało strachu. Czy zastanawiałeś się kiedyś? Dlaczego dzieci nie boją się wysokości?
Nic nie musi zrobić, jak wysoko może być. Jeśli umieścimy dziecko kilka miesięcy na brzegu łóżka, przewijak lub stół nie odczuje strachu. Nie rozwinął jeszcze poczucia niepewności ani nie rozumie, że przebywanie w pewnej odległości od ziemi może być niebezpieczne. To uczucie pojawi się, gdy zaczniesz się ruszać.
Kwestia percepcji wzrokowej i ruchu
Kiedy dziecko zaczyna się czołgać, zmienia swoje propriocepcja, czyli wizualna percepcja własnego ruchu przez jednostkę.
Ewolucja, która zachodzi między nie baniem się wysokości a rozpoczęciem ich posiadania, jest właśnie tą zmianą, która zachodzi, gdy dziecko zaczyna się poruszać samodzielnie. Zaczyna się bać, gdy uczy się czołgać.
Kiedy zaczyna ćwiczyć i doskonalić czołganie, dziecko staje się bardziej świadome własnych ruchów i tego, co dzieje się wokół (gdzie się porusza, gdzie jest ryzyko, gdzie nie ...) Ale, jak mówię, jest to trening, chociaż chcemy go uniknąć, podczas eksploracji świata uderzy się, utknie, upadnie, a to także część tego procesu.
Według naukowców z University of California w Berkeley, którzy przeprowadzili badania nad źródłem lęku przed wysokimi, The akt impulsu uczy mózg być świadomym do tego, co znajduje się w polu widzenia peryferyjnego, aby wyregulować równowagę.
To mały gest pchania do przodu, aby iść do przodu To sprawia, że jesteś bardziej ostrożny, jeśli chodzi o poruszanie się.
Su pole widzenia jest ściśle powiązane Z tym wszystkim. Noworodek widzi w odległości 20-25 centymetrów, podczas gdy jego kąt widzenia wynosi 40 stopni, a dorośli 180. W ciągu pierwszego roku jego wzrok się rozwinie, a jego pole widzenia wzrośnie, przyjmując coraz więcej wyobrażeń o otoczeniu, a tym samym o niebezpieczeństwie.
Naukowcy uważają, że może to być klucz do tego, dlaczego osoba, która wygląda przez okno samolotu, nie odczuwa zawrotów głowy, ponieważ ich peryferyjne widzenie jest ograniczone i prawie takie samo przez cały czas, w przeciwieństwie do helikoptera, na przykład: gdzie ta osoba może mieć zawroty głowy, ponieważ wizja jest szersza i ruch jest znacznie większy.
Powiedzmy, że to połączenie zwiększonego pola widzenia i ruchu. Dziecko, które widzi ograniczone i mało się porusza, nie odczuwa strachu, a wraz ze wzrostem pola widzenia zaczyna się poruszać i odczuwa strach.
Świnki morskie
Naukowcy przeprowadzili kilka testów z dziećmi. Jednym z nich było przedstawienie najmłodszych, którzy nie czołgali się w małych kartingach, które poruszały się z kontrolkami podobnymi do tych w grach elektronicznych. Po trzech tygodniach dzieci zostały umieszczone na skraju obszaru nieco ponad metr wysokości.
Umieszczony w obliczu niebezpieczeństwa i wcześniej doświadczając wrażenia z jazdy gokartami, jego bicie serca wzrosło, co sugeruje, że czuli strach, podczas gdy ci, którzy nie czołgali się i nie byli narażeni na ruch, nie rejestrowali zmian w swoich uderzeniach.
Kolejny z testów można zobaczyć w poniższym filmie. Na podwyższonej powierzchni podzielonej na dwie części (jedna oszklona, a druga nie, symulując krawędź) umieszczono dwoje dzieci: jeden, który dopiero zaczynał się czołgać, a drugi doświadczony robot to nawet wstaje. Pierwszy nie waha się przekroczyć przeszklonej powierzchni, by dotrzeć do matki, która czeka na drugiego na zewnątrz, podczas gdy drugi jest bardziej ostrożny i woli przejść przez pomalowaną część, bezpieczniejsze miejsce.
Podobnie jak reszta lęków u dzieci, lęk wysokości jest także kwestią ewolucji. To nie jest wrodzony strach, nawet strachu przed pająkami i wężami. Są nabywane w miarę wzrostu i rozwijania nowych spostrzeżeń i umiejętności.
