Kiedy rodzina idzie do logopedy, ponieważ jej dziecko nie wydaje żadnego dźwięku poprawnie, przed lub po tym, jak jedno z rodziców mówi, że „moje dziecko nie mówi dobrze„ rr ”, czy to normalne?” Aby odpowiedzieć na to pytanie, musimy znać główne cechy rozwoju dźwięków u dzieci.
Niektóre dzieci mają problemy z prawidłowym wypowiadaniem dźwięków, czy to z przyczyn organicznych (dysglosja), czy nie (dyslalia).
Z drugiej strony musimy wykluczyć, że istnieją inne czynniki, które mogą powodować te zaburzenia mowy, takie jak problemy ze słuchem lub nadopiekuńczość rodziny i nieodpowiednie modele wymowy.
Musimy o tym pamiętać dzieci nabywają fonemy zgodnie z ich wiekiem. Na przykład: dziecko, które mówi „cote” zamiast „car” lub „golo” zamiast „papuga” prawdopodobnie nie rozwinęło umiejętności artykulacyjnych, które pozwolą mu poprawnie wymawiać fonemy spółgłosek „ch” i „r”.
Proces uczenia się fonemów rozpoczyna się od momentu narodzin z emisją pierwszych dźwięków i trwa stopniowo i stopniowo aż do sześciu lub siedmiu lat życia.
Następnie zobaczymy standardowy rozwój fonologiczny dzieci, to znaczy, że większość dzieci umie powiedzieć każdy dźwięk w przybliżeniu w tym wieku; Jak zawsze musimy pamiętać, że każde dziecko jest światem.
- 3 lata: m, n, ñ, p, t, k, b, j, g, f, s, ch
- 4 lata: d, ll, r, sylaby spółgłoskowe + l (na przykład goździk)
- 5 lat: z, sylaby spółgłoskowe + r (na przykład chrom)
- 6 lat: rr
Biorąc pod uwagę główne cechy rozwoju dźwięków u dziecimożemy dowiedzieć się, czy nasi synowie i córki mają jakieś opóźnienie mowy. Właśnie wtedy musimy przejść do konkretnego leczenia.
