Przez wiele lat kara Jest często wykorzystywany jako strategia w edukacji dzieci. Dziś na szczęście wiemy, że istnieją inne zasoby, które są znacznie bardziej korzystne dla dzieci, takie jak korzystanie z nich pozytywne wzmocnienia. Ale czy są naprawdę przydatne? Mówimy ci zalety i wady tej praktyki i jak go zastosować w domu.
Co to jest wzmocnienie pozytywne?
Rodzice cały czas kształcą, bez względu na to, czy jesteśmy tego świadomi, czy nie. Jeśli wyjaśnimy naszemu synowi, że nie przechodzi on, gdy sygnalizacja świetlna jest czerwona, wówczas dobrowolnie edukujemy.
Ale jest też przypadkowa edukacja, która powstaje w wyniku interakcji z dzieckiem, kiedy widzi, że działamy, słyszy nas ... Rodzice są modelkami Dla dzieci i naszym zachowaniem kształcimy.
Dlaczego to wyjaśniam? Ponieważ w tej orientacyjnej edukacji stosujemy, być może nie wiedząc o tym, obie pozytywne wzmocnienie jako kara. I tak naprawdę chodzi o reakcje ludzi, które naturalnie znajdują się w naszym repertuarze. To, co się dzieje, polega na tym, że wpływają one na zachowanie innych, powodując ich wzrost lub spadek, dlatego były one świadomie wykorzystywane w edukacji (i na innych polach, ale to już inna kwestia).
Przykład: poszliśmy odebrać dziecko do szkoły dla niemowląt. Wchodzimy do jego klasy, a kiedy nas widzi, mały chłopiec uśmiecha się i obejmuje nas. Co dzieje się z tatusiami, gdy nasze potomstwo nam to robi? Oprócz topienia się w tym miejscu, najbardziej normalną rzeczą jest to, że cieszymy się, będziemy się do ciebie uśmiechać i uściskać.
Gdzie jest tutaj wzmocnienie? Nasza odpowiedź Jest to przyjemne dla dziecka, lubi się uśmiechać i wiwatować, a to zwiększa prawdopodobieństwo, że zrobi to ponownie następnego dnia. To jest pozytywne wzmocnienie..
Mówiąc bardziej formalnie, pozytywne wzmocnienie obejmuje zatrudnić coś w rodzaju nagrody (komplement, działanie, przedmiot ...) przed zachowaniem, które zostało wykonane przez inną osobę (dorosłą lub dziecko, to jest takie samo dla wszystkich), które było odpowiednie lub przyjemne. Ta nagroda zwiększa prawdopodobieństwo, że to konkretne zachowanie powtórzy się w przyszłości.
Pozytywne wzmocnienie a kara
Zasadniczo możemy powiedzieć, że zaleca się stosowanie wzmocnienia przeciwko karom, z korzyścią dla jednej i (więcej niż udowodnione) wad drugiej. W szerokich pociągnięciach:
Wzmocnienie kładzie nacisk na pozytywne zachowanie dziecka, podczas gdy kara na negatywne.
Poprzez wzmocnienie dziecko może nabyć nowe zachowania, a za karą wskazujemy, czego nie powinien robić (lub jak powinien tego nie robić) bez oferowania alternatyw, a zatem bez sprzyjania uczeniu się nowych zachowań i / lub strategii.
Możliwe negatywne konsekwencje zastosowania wzmocnień
Wzmocnienie samo w sobie nie pociąga za sobą negatywnych konsekwencji, to jego użycie w nadmiarze lub wyłącznie sprawia, że korzyści są rozrzedzane wśród niektórych mniej pozytywnych aspektów dla naszych dzieci. Zobaczmy niektóre z nich:
Zbyt częste stosowanie zbrojenia może spowodować, że nasze dziecko się skończy skupiając się bardziej na zdobywaniu nagrody niż dla przyjemności uczenia się czegoś nowego (wręcz przeciwnie do tego, czego chcemy i czego dzieci naturalnie szukają).
Nadużycie wzmocnienia przekazuje dzieciom wiadomość, że zatwierdzenie (szczególnie nasz) jest niezbędny, co może wpłynąć na twoją obecną i przyszłą samoocenę.
Jeśli użyjemy go w nadmiarze, dziecko może przyzwyczaić się do nagród, dzięki czemu będzie miało coraz mniejszą wartość, a tym samym mniej „efektu”. Widzimy to na przykład za pomocą pochwały: jeśli do wszystkiego, co mówi, mówimy „dobrze, kochanie, świetnie sobie poradziłeś”, to zdanie wkrótce przestanie mieć wartość i znaczenie.
Jak pozytywnie korzystać ze wzmocnień?
Zawsze wybieraj komplement, zachowanie lub okazywanie uczuć przed fizyczną nagrodą podobną do prezentu.
To jest lepsze wzmocnić proces, kroki, które podąża dziecko, że osiągnięcie ostatecznego celu. W ten sposób faworyzujemy ich ciekawość, chęć dążenia, nauki ... a nie medale (które następnie prowadzą nas do perfekcjonizmu, który ma tak zły wpływ na nich i dorosłych).
Wzmacniamy zachowanie, a nie osobę. Dlaczego Z trzech powodów: po pierwsze dlatego, że jeśli nie to, co wam przekazujemy, to idea, że musimy zrobić wszystko, abyśmy cię kochali, a tak nie jest, nasza miłość jest bezwarunkowa, prawda? Z drugiej strony, wzmacniając zachowanie i wysiłek, zachęcamy dziecko do rozwinięcia wewnętrznej (własnej, wewnętrznej) motywacji do nauki. I wreszcie, ponieważ dzięki temu zrozumiemy i przyswoimy sobie, że można ulepszyć, posunąć naprzód, że nauka prowadzi do coraz większej liczby rzeczy.
Wzmocnienie musi być dostosowany do zachowania dziecka: nie wchodźmy na górę i nie organizujmy imprezy tematycznej Kraina Lodu tylko dlatego, że po zakończeniu jedzenia podniósł szklankę i talerz. Wzmocnienie i zachowanie muszą być dostosowane i proporcjonalne.
Nie możemy popadać w przesadę: globalna pochwała, wpisz „Jesteś najlepszym dzieckiem na świecie”, że a priori wydają się świetne (między innymi dlatego, że tak uważamy, po to jest nasz syn), w końcu stają się dla nich płytą: wstążką za wysoki
Zastosuj to ze zdrowym rozsądkiem: nie ma sensu absolutnie wzmacniać wszystkiego, co robi nasz syn, z wszystkich powodów, które wyjaśniłem wcześniej, ale nie ma również sensu być bardzo wymagającym z tym, co wzmacniamy: co chcemy, aby się uczyli, cieszyli i byli szczęśliwiTak? O to właśnie chodzi.
Zdjęcia | Pixabay.com, Szukam Nemo
W Babies i więcej | Zalecenia (według wieku) dotyczące aktywności fizycznej i czasu spędzanego na ekranie w dzieciństwie
