Amerykańska Akademia Pediatrii jest tępa wobec biczów: 10 kluczy do edukacji bez kary i krzyków

Kilka tygodni temu podzieliłem się badaniem, w którym stwierdzono, że dzieci i młodzież były mniej brutalne w krajach, w których karanie cielesne jest zabronione. W ten sposób sprawdzamy, co powtarzaliśmy wiele razy, a także wspieramy inne badania: plagi nie działają, a nawet mogą krzywdzić dzieci.

Teraz American Academy of Pediatrics (AAP) jasno wyjaśnia, dlaczego są przeciwni karom cielesnym, a także dzieli 10 kluczy, aby edukować pozytywnie.

W artykule zatytułowanym „Skuteczna dyscyplina w wychowaniu zdrowych dzieci” opublikowanym w czasopiśmie Pediatrics, oficjalnym czasopiśmie AAP, instytucja ta ogłosiła aktualizację swojego rekomendacje dotyczące wychowania naszych dzieci w pozytywny sposób.

Chociaż przy poprzednich okazjach publikowali już na swojej stronie internetowej Zdrowe Dzieci o swojej pozycji wobec kar cielesnych, AAP umacnia je teraz dzięki tej nowej publikacji, w której mówią nie tylko o szkodach, jakie mogą wyrządzić dzieciom. dzieci, ale także dzielą się wskazówkami, aby wychowywać bez kary i krzyków.

U niemowląt i innych Dzieci, które w dzieciństwie zostały ukarane fizycznie, częściej stosowałyby przemoc ze swoim partnerem

Według AAP kara fizyczna zwiększyć prawdopodobieństwo, że dzieci będą w przyszłości bardziej wymagające i agresywne. W wywiadzie dla NBC News dr Robert Sege, który był jednym z autorów nowych rekomendacji, zauważa, że ​​biczowanie nie przynosi żadnych korzyści:

„Wiemy, że dzieci rosną i rozwijają się lepiej dzięki pozytywnemu wzorowi do naśladowania i stawiając zdrowe granice. Możemy zrobić lepiej”.

W twoim poście AAP mówi, że ani rodzice, nianie, ani żadna osoba dorosła, która wchodzi w interakcje z dziećmi i młodzieżą, nie powinna stosować kar fizycznych z jakiegokolwiek powodu: ani za gniew, ani za karę w wyniku złego zachowania, ani uciekanie się do agresji słownej, które poniżają lub zawstydzają dzieci.

U niemowląt i innych plagi nie działają i są szkodliwe dla dzieci, podsumowują po 50 latach badań

Oprócz tego, że jest to bardzo bolesne i upokarzające dla dziecka, komentują to każda forma kar cielesnych i krzyki są minimalnie skuteczne w krótkim okresie, aw dłuższej perspektywie nie są przydatne.

Według informacji, które dzielą, nowe badania wykazały, że Istnieje związek między karą fizyczną z negatywnymi skutkami w zachowaniu i rozwoju poznawczych, psychospołecznych i emocjonalnych dzieci..

Na twojej stronie Zdrowe dzieci, lista krótko i łatwo dlaczego są przeciwko plagom:

  • Kara cielesna u dzieci poniżej 18 miesiąca życia zwiększa możliwość obrażeń fizycznych.

  • Dalsze stosowanie kary cielesnej może prowadzić do agresywnych i sprzecznych zachowań między dorosłym a dzieckiemi powodują negatywny wpływ na relacje między rodzicami a dziećmi.

  • Kara cielesna wiąże się ze zwiększoną agresywnością u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

  • Bądź ofiarą kar cielesnych zwiększa prawdopodobieństwo, że dziecko jest agresywne i stanowi wyzwanie, nie mniej w przyszłości

  • Kara cielesna jest związany ze wzrostem chorób psychicznych i problemów poznawczych (pamięć i rozumowanie).

U niemowląt i innych Jak reagować na tych, którzy sugerują, że bicie dzieci w celu ich edukacji jest pozytywne i konieczne

Być może wielu rodziców, którzy teraz to czytają, dorastało jako wychowawca plagi, co w poprzednich pokoleniach uważano za skuteczne w korygowaniu niewłaściwego postępowania. Dla niektórych może to być jedyny sposób, w jaki wiedzą, zastanawiając się jak mogą tego uniknąć i wychowywać dzieci w pozytywny sposób i bez maltretowania ich.

Aby to zrobić, oprócz dzielenia się możliwymi negatywnymi konsekwencjami kary fizycznej, AAP publikuje serię kluczy, aby edukować je bez krzyków i kar.

10 kluczy do edukacji bez kary i krzyków

AAP radzi, że najskuteczniejszym sposobem korygowania dzieci i pomagania im w poprawie ich zachowania są strategie dyscypliny pozytywnej, promując w ten sposób zdrowy rozwój. Oto jego 10 kluczy do pozytywnej dyscypliny:

  • Pokaż im i powiedz im. Naucz dzieci różnicy między dobrem a złem dobrymi słowami i czynami. Bądź wzorem do naśladowania, który chciałbyś zobaczyć u swoich dzieci.

  • Ustaw limity Miej jasne i spójne zasady, których mogą przestrzegać twoje dzieci. Wyjaśnij je w odpowiedni sposób, aby były łatwe do zrozumienia zgodnie z ich wiekiem.

  • Pokaż im konsekwencje. Ze spokojem i stanowczością wyjaśnij konsekwencje złego zachowania. Na przykład wyjaśnij, że jeśli nie odbierzesz swoich zabawek, wyjmiesz je na resztę dnia. Ale musisz być gotowy, aby to zrobić i zachować. Nie poddawaj się i oddaj je kilka minut później. Pamiętaj jednak, aby nigdy nie zabierać dziecka z czegoś, czego naprawdę potrzebuje, na przykład posiłku.

W „Niemowlakach i nie tylko” Jak uczyć nasze dzieci, że kara nie ma znaczenia, ale konsekwencje ich działań
  • Posłuchaj ich. Słuchanie ich jest ważne. Pozwól swoim dzieciom skończyć historię, zanim pomogą im rozwiązać ich problemy. Przyjrzyj się uważnie w czasach, gdy złe zachowanie wykazuje pewien wzór, na przykład, jeśli twoje dziecko jest zazdrosne. Porozmawiaj o tym z dzieckiem, zamiast pokazywać mu konsekwencje.

  • Daj im swoją uwagę. Najpotężniejszym narzędziem pozytywnej dyscypliny jest dbałość o wzmacnianie dobrych zachowań i zniechęcanie tych, którzy nie są. Pamiętaj, że wszystkie dzieci chcą uwagi swoich rodziców.

  • Zaskocz ich, gdy robią coś dobrego. Dzieci muszą wiedzieć, kiedy robią coś złego, ale także kiedy robią coś dobrego. Obserwuj dobre zachowanie i zauważaj je, uznając twój wysiłek i dobre próby. Bądź konkretny (na przykład: „Jaką dobrą robotę zrobiłeś, aby uratować tę zabawkę”.

  • Naucz się rozpoznawać sytuacje, w których nie powinieneś odpowiadać. Dopóki twoje dziecko nie robi czegoś niebezpiecznego i ma dużo uwagi, gdy robi coś dobrego, ignorowanie złego zachowania może być również skutecznym sposobem na powstrzymanie tego. Ignorowanie złego zachowania może być również sposobem na nauczenie dziecka o naturalnych konsekwencjach jego działań. Na przykład, jeśli dziecko celowo rzuca ciasteczka na podłogę, wkrótce dowie się, że nie będzie już miało ciastek do jedzenia. Jeśli rzucisz zabawkę, która się zepsuje, dowiesz się, że nie możesz już się nią bawić. Nie potrwa długo, aby nauczyć się nie rzucać ciastkami i uważać na swoje zabawki.

U niemowląt i innych Dzieci i młodzież są mniej brutalne w krajach, w których zabronione jest stosowanie kar cielesnych
  • Przygotuj się na możliwe problemy. Przygotuj się z wyprzedzeniem na sytuacje, w których Twoje dziecko może wykazać złe zachowanie. Pomóż im przygotować się do działań, które wykonają, i wyjaśnij, w jaki sposób oczekuje się od nich działania.

  • Przekieruj złe zachowanie. Czasami dzieci zachowują się źle, ponieważ są znudzone lub nie wiedzą, co robić. Pomóż im znaleźć coś, co mogą zrobić.

  • Wykorzystaj czas. Limit czasu może być szczególnie przydatny w przypadku złamania określonej reguły. To narzędzie dyscypliny działa najlepiej, jeśli najpierw powiadomimy dzieci, że będą miały czas, jeśli nie przestaną, przypominając im o tym, co zrobili źle za pomocą kilku słów, a następnie odsuwając je od sytuacji na określony czas (jedna minuta na rok to dobry przewodnik). W przypadku dzieci, które ukończyły co najmniej trzy lata, możesz spróbować nie spieszyć się z samodzielnym wyborem. Możesz po prostu powiedzieć im: „Idź, weź trochę czasu i wróć, gdy poczujesz się gotowy i masz kontrolę”. Ta strategia, która może pomóc dzieciom w nauce i ćwiczeniu samokontroli, sprawdza się również w przypadku starszych dzieci i nastolatków.

Odnośnie do ostatniego punktu wspomnianego przez AAP, chociaż nie jest to kara cielesna ani nie oznacza krzyku w Niemowlęta i nie tylko Nie wspieramy czasu na zewnątrz, znanego również jako krzesło myślące, ponieważ uważamy, że bardziej skuteczne i pełne szacunku jest wyjaśnianie dzieciom konsekwencji ich działań, aby mogły zrozumieć, co zrobiły źle.

Pamiętajcie, że jako rodzice jesteśmy odpowiedzialni za edukowanie naszych dzieci, aby byli dobrymi ludźmi, uczenie ich dobrych różnic od zła i pokazywanie im ważnych wartości, takich jak odpowiedzialność, zaangażowanie, hojność, życzliwość i empatia. Podnosząc pozytywną dyscyplinę, a nie biczując i krzycząc, mogą mieć zdrowy rozwój i wzrost.