Nowe dochodzenie zawiera opis czegoś, co już założyliśmy, i które dotyczy relacji między rodzicami a dziećmi w pierwszych latach życia. I to jest to sposób, w jaki matki rozmawiają z dziećmi, gdy są młode, ma trwały wpływ na umiejętności społeczne najmłodszych.
Czy możemy sobie wyobrazić krótką, powierzchowną, brak kontaktu lub agresywną komunikację? Oczywiście miałoby to wpływ na teraźniejszość, ale także na przyszłość dzieci, że kiedyś dorośli byliby bardzo zdeterminowani tą formą komunikacji.
Przeciwnie. Według badań przeprowadzonych przez University of Sussex, których wyniki zostały opublikowane w oświadczeniu brytyjskiej Rady ds. Badań Ekonomicznych i Społecznych, dzieci, których matki opowiadają im o uczuciach, przekonaniach, pragnieniach i intencjach ludzi lepsze zrozumienie społeczne niż te, których matki nie uwzględniły w rozmowach rozmów o stanach psychicznych.
Badanie objęło dzieci w wieku od 3 do 12 lat i mierzyło ich zdolności i społeczne zrozumienie. Jedno z tych zadań, opracowane przez naukowców w celu analizy zrozumienia społecznego w wieku od 8 do 12 lat, wykorzystało fragmenty komedii telewizyjnej, w której jeden z bohaterów nie ma wrażliwości i nieprawidłowo interpretuje sytuacje społeczne.
Dzieci, zwłaszcza w wieku 8 lat, nie były zadowolone z sytuacji, w których postać była w błędzie (choć je rozumiały) i akceptowały inne „normalne” sytuacje.
Naukowcy zaobserwowali również jak każda matka rozmawiała ze swoimi dziećmi kiedy mieli trzy lata i razem oglądali serię zdjęć. Odkryli, że dzieci, których matki opisywały w sposób bardziej nawykowy stan psychiczny ludzi na zdjęciach, ich emocje lub to, co myślą lub zamierzają robić, szczególnie dobrze spełniały zadania związane ze społecznym zrozumieniem.
Należy podkreślić, że związek między rozmowami o stanie psychicznym w młodym wieku a rozwojem społecznego zrozumienia był szczególnie silny we wczesnych latach dzieciństwa. Gdy dzieci dorosną, takie rozmowy miały trudniejszy wpływ na ich postrzeganie społeczne. Dlatego nigdy nie jest za wcześnie, aby zacząć rozmawiać z dziećmi o emocjach, uczuciach i doświadczeniach.
Jednym z rezultatów, który przykuł moją uwagę, jest to, że dzieci o najbardziej rozwiniętym zrozumieniu społecznym wykazały również najbardziej negatywne zachowania wobec swoich matek, gdy opracowywały zadanie, w którym musiały pracować jako zespół, np. Prowadzić samochód zdalnie sterowanym przez obwód. Czy sprawi to, że będą bardziej wymagający, czy bardziej bezpośredni, z bliskimi istotami?
Badanie, do którego nie byłem w stanie uzyskać dostępu w pełnej wersji, pozostawia mnie również z innymi wątpliwościami, jakby próbowano je z rodzicami zamiast z matkami, jeśli będą różnice ... Badanie zatytułowane jest „Relacja między rodzicielstwem a społecznym zrozumieniem dzieci” i język ”(Związek między macierzyństwem, społecznym zrozumieniem dzieciństwa a językiem).
