To bardzo ważna decyzja, ale przez większość czasu nie zależy od nas. Dwuletnie klasy są zasobem edukacyjnym niedawnej inkorporacji w Hiszpanii (w Kantabrii działają od około czterech lat), a oferta miejsc nie zawsze pokrywa potrzeby ludności, więc są rodzice, którzy nie mają dostępu do tej możliwości.
Mimo to, jako obywatele, możemy wymagać od naszych odpowiednich autonomicznych rządów, co jest dla nas wygodne. Sprawdzimy niektóre z nich Dwuletnie klasy i porównaj je z przedszkolami.
- W przedszkolach, chociaż istnieją przepisy prawne, środki publiczne przydzielane im w uzgodnionych miejscach są bardzo sprawiedliwe (nie sprawiedliwość, ale dostosowane). Generuje to liczbę dzieci w grupie, która waha się w szerokim zakresie w zależności od godzin, ale jedna osoba może mieć do dwudziestu dzieci.
- W dwuletnich klasach liczba uczniów nie może przekraczać piętnastu. Jest zmuszony uczęszczać regularnie (rano, po południu jest wolny), aby utrzymać to miejsce.
- Zapewnienie profesjonalistów w klasach jest nauczycielem wczesnej edukacji i asystentem (którego stopień nie jest w pełni regulowany), w żłobkach konieczne jest, aby byli też nauczyciele, ale nie jest tak jasne, czy należą do jednej grupy, czy ich udział idzie w zależności od organizowanych działań.
- Dwuletnie klasy mają kalendarz otwarcia szkół i centra opieki nad dziećmi.
- Klasy są zazwyczaj zintegrowane ze szkołami podstawowymi, a środowisko wymaga przyjęcia harmonogramów, przestrzeni i lokalizacji, które następnie ułatwiają dostęp do wczesnej edukacji (od trzech lat). W żłobkach dąży się do zaspokojenia potrzeb rodzin z powodu pracy lub z innych powodów.
Model w Kantabrii łączy zasoby Ministerstwa Edukacji z pieniędzmi komunalnymi, przewidując lub wydłużając czas wejścia i wyjścia z klas, aby rodziny (po uzasadnieniu z uzasadnionych powodów) mogły mieć bardziej elastyczny harmonogram.
Oto moje odbicie. Przedszkola zapewniają niezbędną pomoc społeczeństwu (są to czynniki, które należy brać pod uwagę przy podejmowaniu decyzji o urodzeniu), a w świecie, w którym żyjemy, są niezbędne do pogodzenia życia rodzinnego i zawodowego. Dwuletnie klasy stanowią postęp we wczesnej edukacji, obejmując wagę, organizację i strukturę edukacji regulowanej w tej grupie wiekowej. Podsumowując, administracje powinny uzgodnić tę działalność z podmiotami publicznymi i prywatnymi
aby wszystkie rodziny miały dostęp do tego rodzaju usług, a ośrodki opieki dziennej mogły zostać przekształcone w ośrodki dostosowane do wczesnego dzieciństwa i edukacji przedszkolnej.
Co sądzisz o tej dwuletniej strukturze klasowej? Czy istnieją one w Twojej społeczności? Powiedz nam.
