Dziecko od urodzenia do roku robi małe kroki w kierunku akwizycja języka, w kilku etapach. Zobaczymy szczegółowo cechy każdego z nich, aby w końcu dać wytyczne do wykrywania opóźnień w tym obszarze.
Pierwszy semestr
Od urodzenia, jak widzieliśmy w poprzednich tematach, dziecko przygotowuje się do mówienia. Zacznij od podstaw komunikacji, przekazuj wiadomości bez słów. Robi to płacząc lub krzycząc, aby powiedzieć nam, że jest głodny, zimny lub potrzebuje kontaktu fizycznego, swoich najważniejszych i bezwzględnych potrzeb. Gdy rodzice pozytywnie odpowiedzą na twoje wezwanie, zachęcają do komunikacji i stanowią podstawę dla dziecka, by iść naprzód.
Na początku będziemy mogli zinterpretować, co oznacza każde połączenie, nawet jeśli nie ma wymawianych słów. Nie ma znaczenia, od urodzenia do trzech miesięcy, cały aparat jamy ustnej jest ćwiczony i ćwiczy, aby mówić pewnego dnia. I uczy się, słuchając nas, słów i struktury naszego języka.
Cztery miesiące temu Dziecko zaczyna wiedzieć, jak odmówić. „Nie” jest bardzo ważnym odkryciem, które ujawnia zdolność do decydowania i umieć rozpoznać swoje uczucia lub potrzeby. Możemy również dostrzec, że dziecko już rozpoznaje ton mowy, rozróżniając, czy zadajemy pytanie, czy stwierdzenie. Uczęszcza, kiedy słucha muzyki, i odwraca się, by nas zobaczyć, kiedy rozmawiamy. Patrzą na nas niecierpliwie, chcąc przyswoić sobie słowa i nałożyć na nie ogromne obciążenie emocjonalne.
I zacznij bełkotać. To wspaniałe doświadczenie dla niego i dla ciebie. Zaczynają się od prostych sylab utworzonych przez spółgłoskę i samogłoskę, zwykle „b”, „p” i „m”, po których następuje „a” lub otwarte „e”. Paplają samotnie i paplają z nami, nie przestają bawić się dźwiękami, oddają się naszej radości, a także cieszą się grą bez potrzeby posiadania partnera. Tata i mama mają już imię.
Drugi semestr
7 miesięcy temu i do tego roku zaczniemy rozumieć jego pierwsze próby słów. Zaczynają od pokazania nam, że doskonale rozpoznają najczęstsze słowa w ich świecie: „woda”, „pieluszka” lub „babcia”. Mówią do nas już długimi zwrotami jąkających się sylab „gagagaga, guta, matati, upup ...” byłyby przykładem mowy małego dziecka. Wydaje się, że nie są jeszcze w stanie wypowiedzieć słów, ale tak nie jest. Wiele razy, po tych rozłącznych dźwiękach, ukrywają zamiar wymowy słowa, które już znają, zinternalizowali, ale nie wiedzą, jak poprawnie modulować. Jeśli jednak będziemy uważni, wkrótce rozpoznamy, że pewna seria dźwięków używa ich, by zawsze odnosić się do tego samego przedmiotu: są to słowa ich języka uczenia się, słowa, które, jeśli będziemy w pamięci, staną się skarbem.
Pamiętam „guiguis”, „chatchat”, „muumuuunnn”, „uhuh”! „, Nasze kangury, króliki, koty i psy. Lub śmieszne „niemowlęta”, które oprócz innych dzieci także odnosiły się do „małych świnek”.
Jeśli twoje dziecko zawsze używa tego samego wymyślonego słowa, aby odnieść się do czegoś, czy to osoby, przedmiotu czy potrzeby, ważne jest, aby pamiętać o tym i pamiętać o tym, aby poprawić komunikację i zachęcić go do dalszych prób.
W wieku 12 miesięcy Dzieci zaczynają mówić jednym lub dwoma rozpoznawalnymi słowami. Wydaje się niewiarygodne, że małe dziecko, które przyszło na świat rok wcześniej, jest w stanie w tak krótkim czasie zrozumieć istotę komunikacji ze światem. Od tych pierwszych płaczów po demonstrację postępu w wiedzy lingwistycznej i umiejętności mówienia zrobił ogromny skok. Nasze dziecko zaczyna mówić, a potem wszystko będzie już inne.
Jak wykryć opóźnienie rozwoju języka u niemowląt?
Rodzice zastanawiają się, jak to zrobić rozpoznać sygnały co może nas ostrzec o opóźnieniu w rozwoju. Jak widzieliśmy, istnieją pewne typowe etapy, w których można określić, co robią dzieci w każdym wieku. Chociaż każde dziecko jest inne, te wytyczne są dość ogólne i mogą służyć jako wskazówki.
Jeśli dziecko nie reaguje na dźwięki lub przestraszy go głośny hałas, musimy zachować czujność w przypadku noworodka. Przez trzy miesiące niepokojące jest, czy dziecko nie zwróci się w stronę źródła dźwięku, a zwłaszcza głosu matki. Około 8 miesięcy powinieneś zostać ostrzeżony, jeśli dziecko nie bełkocze, nie naśladuje dźwięków ani nie używa głosu, aby zwrócić naszą uwagę.
Gdy rodzice mają obawy dotyczące rozwoju fazy nabywania języka Konieczne jest, aby dziecko skonsultowało się z pediatrą, ponieważ identyfikacja potencjalnych problemów na czas pomaga nie tylko uzyskać szybką interwencję, ale także zapobiegać trudnościom społecznym, takim jak relacje z innymi i umiejętności akademickie.
