Tydzień temu rozpoczęliśmy temat, w którym wyjaśniliśmy, że rodzice mogą wpływać na rozwój mózgów dzieci, jeśli zrozumiemy, jak one działają.
Mówimy o tym, jak niedojrzały jest mózg dziecka w momencie narodzin i wyjaśniamy, że niedojrzałość jest dla rodziców okazją, aby pomóc dzieciom rosnąć w zdrowy, zrównoważony sposób, dostosowany do środowiska i odpowiedzialny, ale jednocześnie obosieczny miecz, jeśli dorośli nie Rozumieją funkcjonowanie mózgów dzieci i znaczenie zaspokajania ich potrzeb, szczególnie na najwcześniejszych etapach.
Ponieważ jesteśmy w połowie tego problemu, kontynuujemy dziś ten wpis, który ma na celu wyjaśnienie jak pomóc we właściwym rozwoju mózgu dziecka.
Gdy rozwija się racjonalny mózg, wysyłane są mózgi gadów i ssaków
Jednym z najważniejszych odkryć na temat mózgów niemowląt i dzieci jest to, że we wczesnych latach, kiedy rozwija się mózg nadrzędny lub racjonalny, wysyłają mózgi ssaków i gadów.
Oznacza to, że przy ich działaniach dominują emocje i instynkty. Wszyscy rodzice zgadzają się, że dzieci często proszą o rzeczy „już”, bez czekania, z płaczem. Nie mogą się doczekać, ponieważ nie wiedzą, jak czekać.
Ich prośby wynikają z potrzeby przetrwania, jedzenia, odczuwania spokoju i dlatego pośredniczą nimi niższe mózgi.
Czasami będą potrzebować i jest to coś, co wydaje się trudne do zrozumienia, ciepło i zapach ich matki i nie będą wiedzieć, jak czekać, ponieważ nie są w stanie zrozumieć oczekiwania (mówię, że trudno to zrozumieć, ponieważ rodzice często tłumaczą, że nie rozumieją przez co płacze twoje dziecko, jeśli jest czyste, je lub jeździ przyjemna temperatura w pomieszczeniu, zapominając, że uczucia i kontakt to także rzeczy, których ludzie potrzebują).
U starszych dzieci pojawiają się napady złości, autentyczne wybuchy emocjonalne, których nie potrafią kontrolować. Są nawet dzieci, które biją rodziców lub inne dzieci, aby okazać swój gniew.
Wszystko to jest wynikiem niedojrzałości racjonalnego mózgu i jego niezdolności do kontrolowania intensywnych emocji lub wyrażania gniewu w mniej szkodliwy sposób.
Nie oznacza to, że powinniśmy pozwolić im działać w ten sposób, ponieważ jest to dla nich normalne. Musimy zrozumieć, że zachowują się w ten sposób, ponieważ nie są jeszcze w stanie kontrolować tych impulsów i spróbuj pokazać alternatywy dla kierowania tymi emocjami.
Gniew, strach i separacja
Kiedy rodzi się dziecko, jego mózg jest gotowy do odczuwania gniewu, strachu i udręki rozłąki. Każde z tych uczuć lub emocji aktywuje pewien obszar mózgu i zaobserwowano, że sztucznie stymulując określone obszary każdego z nich, emocje te można aktywować.
Urodzone dziś dzieci noszą te systemy w kodzie genetycznym, aby pomóc im przetrwać. Dziecko, które odczuwa strach i czuje się samotne, płacze, aby ktoś przyszedł mu z pomocą, ponieważ dziecko, które naprawdę jest samotne, jest tym, które zjadłyby drapieżniki.
Teraz nie ma drapieżników, nie ma wilków ani niebezpieczeństw, ponieważ dziecko jest w domu, jednak nie ma w tym powodu, a różne wydarzenia w naszym codziennym życiu mogą służyć jako bodziec do poczucia zagrożenia.
On strach Może się pojawić, gdy użyjesz plastikowej torby, zmiażdżysz pustą butelkę z wodą, zatrzasniesz drzwi itp. The gniew Może pojawić się, gdy nie rozbierzesz się, aby się wykąpać, gdy będziesz ubrany, lub gdy zasypiasz i coś cię budzi. The udręka separacyjna Może pojawić się w momencie, gdy czujesz się samotny, po prostu dlatego, że mama na chwilę opuściła pokój.
Nie ma realnego niebezpieczeństwa, ale oni o tym nie wiedzą.
Musimy aktywować odpowiedzi kontrolne, których nie potrafią przeprowadzić
„Jeśli twoje dziecko płacze, zostaw je, aby nauczył się uspokajać”. To zdanie zostało usłyszane przez wszystkich rodziców i nawet teraz, pomimo wszystkiego, co wiadomo o mózgach dzieci, wciąż jest powiedziane.
Ma to w pewnym sensie sens, jeśli widzimy to z punktu widzenia „jeśli to zrobisz, on nigdy tego nie zrobi”, jednak, podobnie jak wszystko w tym życiu, kontrolowanie emocji wymaga uczenia się i wielu rzeczy że ktoś się uczy, musi się od kogoś przyswoić.
Kiedy aktywowane są mózgi gadów i ssaków i wywoływane są intensywne emocje, to my musimy pomóc im uspokoić burzę tak że mózg zaczyna tworzyć połączenia, które pomogą ci później kontrolować stresujące sytuacje.
Jeśli tak się nie stanie, jeśli dziecko nie stworzy tych połączeń, może dorastać z trudnościami w zrozumieniu, kontrolowaniu i refleksji nad własnymi emocjami.
Skany mózgu wykonywane na gwałtownych osobach dorosłych pokazują, że istnieją impulsy gniewu, strachu i obrony, które pochodzą z ssaczych i gadzich obszarów mózgu, wykrywając niewielką aktywność w częściach racjonalnego mózgu, które powinny regulować i modyfikować te uczucia.
Innymi słowy, ponieważ nie uzyskano wystarczającej pomocy w tworzeniu połączeń neuronowych w obszarze racjonalnego mózgu, który reguluje i kontroluje intensywne emocje, nie są w stanie, będąc dorosłymi, kontrolować siebie.
Zdjęcia | Flickr - rumpleteaser, salimfadhley, strzelec In Babies i więcej | Mózg dziecka: jak pomóc w jego prawidłowym rozwoju (I), Mózg dziecka, Film dokumentalny: Mózg dziecka Eduardo Punset (I), (II) i (III), Punset: Pięć wskazówek, jak zrobić dziecko Sprawny i szczęśliwy dorosły stres dziecka może uszkodzić mózg
