Umysł dziecka jest ogromny i chociaż nadal jesteśmy w dużej mierze nieświadomi umiejętności, z którymi się rodzą, stopniowo uczymy się o nich trochę więcej. Badanie pokazuje, że dzieci już w wieku dziewięciu miesięcy organizować informacje o liczbach, przestrzeni i czasie w bardziej złożony sposób niż wcześniej zakładano.
Oznacza to, że nawet zanim nauczą się mówić, dzieci organizują otrzymywane informacje o liczbach, przestrzeni i czasie. Małe dzieci są w stanie przetwarzać informacje o ilości (większe, trwalsze, więcej obiektów), aby organizować swoje doświadczenia świata od pierwszych miesięcy życia.
To właśnie wykazali badacze z Emory University w Stanach Zjednoczonych w badaniu opublikowanym w czasopiśmie „Nauka psychologiczna”, wykonane z dziewięciomiesięcznych dzieci, którym przedstawiono obrazy przedmiotów poddanych różnym wzorom.
Czas, w którym dzieci obserwowały te obrazy, pozwolił ustalić, że dzieci szybko zorganizowały wielkości, przestrzenie i liczby. W szczególności dzieci zwracały większą uwagę na obrazy, których postacie wywoływały „zaskoczenie”, ponieważ nie postępowały zgodnie z oczekiwanymi wzorami.
Po pierwszych prezentacjach dzieci spodziewały się, że będą kształtować kształty, rozmiary i kolory. W różnych eksperymentach wykazano, w jaki sposób percepcja przestrzenna oddziałuje z innymi wymiarami poznawczymi, takimi jak przetwarzanie numeryczne i percepcja czasu.
Z pewnością po tym badaniu są inni, którzy nadal potwierdzają niesamowity stopień świadomości dzieci, jak miało to miejsce ostatnio. Mamy nadzieję, że coś, co pomoże nam zrozumieć, jak ważne jest to, rozpieszczaj umysł dziecka.
