Ponad połowa materiałów szkolnych jest wadliwa

Narodowy Instytut Konsumentów w Hiszpanii przeanalizował ponad 400 produktów szkolnych w celu ustalenia ich legalności. 61,5% materiałów szkolnych ma wady, co w chwili powrotu do szkoły budzi wiele wątpliwości.

Na szczęście większość naruszeń jest związana nie z bezpieczeństwem korzystania z przyborów szkolnych, ale z wadami w etykietowaniu i że 95% z 271 wadliwych produktów nie spełnia wymogów przepisów dotyczących etykietowanie

Etykiety materiału, w 31% przypadków osoba odpowiedzialna za produkt nie jest wskazana; 23% nie wykazuje specjalnych wskazań ani obowiązkowych ostrzeżeń; aw 15% oznaczenie nie jest określone.

Jeśli chodzi o pozostałe 5%, defekty w materiałach szkolnych są związane czynniki, które wiążą się z ryzykiem, jak 2% produktów, które wykazują niezgodność w kontaminacji chemicznej, zwłaszcza baru.

Kolejne 2% nie spełnia wymagań w zakresie czynników jakości, prawie wszystkie z powodu obecności brudu. Wreszcie 1% jest wadliwy ze względu na czynniki bezpieczeństwa nieodłącznie związane z zastosowanym materiałem.

I chociaż liczby wiążące się z ryzykiem nie są wysokie, fakt, że oba etykiety są nieregularne, może dezorientować nas jako konsumentów, szczególnie w tych terminach, w których coraz więcej osób stara się odnowić przybory szkolne na powrót do szkoły.

Niepokoi mnie również pod tym względem materiał, którego nie kupujemy bezpośrednio, który jest już w szkole.

Moja najstarsza córka rozpoczyna w tym roku edukację wczesnoszkolnąi chociaż mam nadzieję poznać Twoją klasę oraz to, co będziesz grać i pracować w klasie, nie będę wiedział, czy woski, których używasz do malowania, są bezpieczne. Chociaż dobrze przemyślane, nie wiem, czy są te, które kupuję w supermarkecie, bez względu na to, jak bardzo patrzę na etykiety.

W każdym razie obawiają się, że myślę, że każdy rodzic, szczególnie nowicjusze, jak ja, w tym szkolnym przedmiocie, może się martwić.

I oczywiście wiedz o tym ponad połowa materiałów szkolnych przedstawia pewien rodzaj defektuNie pomaga mieć zaufania, nie tylko do tego, co mamy w domu, ale do tego, czego używają w szkole.