Interesująca praca podpisana przez profesora Petera Graya, specjalistę od psychologicznych aspektów zabaw dla dzieci, pojawiła się niedawno w American Journal of Play, który stwierdza pozytywny efekt, jaki ma dla dzieci, aby zapewnić im możliwość zabawy z innymi osobami w różnym wieku.
Na podwórkach szkolnych, w klasach lub w tych samych parkach mamy tendencję do grupowania dzieci według ich wieku, a to, o ile dzieci wiedzą, jak je szanować, może nie być najlepszą strategią: aby gra była bardziej stymulujące jest lepsze że dzieci mają różny wiek.
To dobrze przemyślane jest najbardziej logiczną rzeczą. Rzadko spotyka się ją w socjalizacji szkolnej. Homeschoolers lubią to częściej i zwykle wchodzą w interakcje w grupach w każdym wieku, ale gdy jest taka możliwość, na wakacjach, z przyjaciółmi lub rodziną, lub gdy wychodzisz z dziećmi do parku, byłoby to wygodne zachęcać do otwartej gry dla różnych grup wiekowych.
Maluchy staną przed nowymi wyzwaniami, będą miały nowe modele i będą się uczyć, stymulowane przez wyzwania. Starsi będą pracować nad empatią, dbaniem o innych, czułością, a także umiejętnościami poznawczymi, takimi jak cierpliwe wyjaśnianie.
I to, jak powiedziałem, jest najbardziej logiczne. Nasi przodkowie żyli w małych grupach, w których liczba dzieci byłaby ograniczona, a dzieci i dorośli normalnie bawili się razem.
Możliwości socjalizacji i zabawy dla naszych obecnych dzieci powinny w możliwie największym stopniu odtwarzać naturalne warunki gatunku, a nie rozdzielać rozrywki i zabawy według wieku wodoszczelnego, ponieważ zabawa z dziećmi w różnym wieku ma pozytywny wpływ na ich rozwój poznawczy.
