Wiele razy zdarza się, że przed dzieckiem, które cały czas się porusza, etykieta nadpobudliwego dziecka jest często umieszczana (być może źle). Ale tak nie jest, ponieważ dziecko może po prostu być niespokojne i nie mieć poważnego problemu z impulsywnością. Więc Kiedy możemy powiedzieć, że dziecko ma zespół nadpobudliwości psychoruchowej?.
W bardzo ogólny i prosty sposób moglibyśmy mówić o nadpobudliwości, gdy widzimy zachowanie dziecka, w którym występuje wielka obawaa także brak dużej uwagi i dużej impulsywności.
Należy jednak wyjaśnić, że nadpobudliwość lub zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) jest zaburzeniem rozwojowym, dlatego należy ją traktować jako coś bardzo poważnego, a nie jako coś, co możemy wykorzystać bez znajomości jego głównych cech.
ADHD zwykle rozpoczyna się od dwóch do sześciu lat i utrzymuje się przez całe życie, chociaż objawy mogą znacznie się poprawić w okresie dojrzewania, chociaż musimy pamiętać, że pochodne nadpobudliwości mogą powodować różne problemy, które należy właściwie leczyć. tak szybko jak to możliwe
U dziecka z ADHD istnieje sposób zachowania, który utrzymuje się z czasem. Oznacza to, że jeśli zauważymy, że nasz syn lub córka jest nieco niespokojny przez mniej więcej długi czas, a następnie spontanicznie to zachowanie znika, nie możemy powiedzieć, że ma ADHD.
Funkcje ADHD
To, co jest konieczne, aby móc powiedzieć, że dziecko ma ADHD, to głównie dwa. Z jednej strony znajdujemy charakterystyczne zachowanie dziecka z ADHD, w którym możemy obserwować brak uwagi, nadmierna aktywność ruchowa i impulsywność. Znaki te powinny występować przez dłuższy czas, jak już wcześniej wskazaliśmy.
Drugą główną cechą, którą powinniśmy rozważyć, aby porozmawiać o możliwym przypadku ADHD, jest wspomniane wcześniej zachowania muszą wystąpić w różnych sytuacjach: maluch nie może być tak spokojny w domu, bawiąc się zabawkami lub oglądając bajki, a potem niespokojny, gdy idzie do czyjegoś domu.
Wykryj ADHD
ADHD jest zwykle wykrywane wyraźniej kiedy zaczyna się etap szkolny ponieważ to właśnie wtedy, gdy dołącza do szkoły, konieczne jest, aby dziecko mogło pozostać skupione przez coraz dłuższy czas.
Nie jest to jednak jedyne miejsce, w którym można to sprawdzić, ponieważ przy stole podczas posiłków, podczas wizyty z rodziną, w telewizji, w kinie lub w innym miejscu lub sytuacji, w której dziecko musi pozostać w bezruchu .
Na przykład dziecko z ADHD nie jest w stanie długo siedzieć na krześle w porze lunchu lub gdy jest proszone o wypełnienie karty w klasie. Zamiast tego maluch będzie błąkał się po jadalni, domu lub klasie. Możemy również znaleźć przypadki, w których dziecko może siedzieć na krześle podczas oglądania telewizji, ale zamiast tego widzimy, jak porusza nogami, stopami, rękami, rękami ... nerwowo i kompulsywnie.
Nie możemy zapominać, że, jak powiedzieliśmy na początku tego postu, że termin „nadpobudliwy” jest często używany zamiennie, gdy chcemy odnieść się do dzieci, które są po prostu niespokojne. Dzieci z ADHD są bardzo wyjątkowymi dziećmi i mają bardzo uderzającą symptomatologię. Bardzo ważne jest precyzyjne określenie i przeprowadzenie dokładnej i konkretnej diagnozy.
W związku z tym musimy być bardzo ostrożni, gdy odnosimy się do najmłodszych, ponieważ bardzo łatwo jest je oznaczyć, ale usunięcie ich nie zawsze jest tak łatwe, a ostatecznie samospełniające się proroctwo może się spełnić.
