Na wideo można zobaczyć Sesja EOI (School of Industrial Organization) zawarte w serii Creative Society i które nosiły tytuł Edukacja bez gorsetów. Nowa edukacja technologiczna. The mówcy sesyjni byli to Víctor Calvo-Sotelo Ibáñez-Martín, Sekretarz Stanu ds. Telekomunikacji i Społeczeństwa Informacyjnego, César Nombela Cano, Rektor Międzynarodowego Uniwersytetu Menéndez Pelayo i Nieves Segovia, Prezydent Instytucji Edukacyjnej SEK. Moderację, prezentację i zamknięcie wykonuje Oscar Del Moral Queipo, który jest prodziekanem w EOI.
Myślę, że dobrze jest wiedzieć z pierwszej ręki, co dzieje się w edukacji i jak wpływa ona na wykorzystanie technologii w procesach edukacyjnych, a zwłaszcza jak stała się podstawowym zasobem, który pozwala uczniom pojawiać się na szkoleniu Nowe koncepcje i pomysły.
Od interwencji prelegentów Szczególnie polecam interwencję Nievesa Segovii dla jego wizji edukacji co stawia ucznia w centrum całego procesu, a stamtąd można zbudować scenariusz, w którym uczeń ewoluuje, w spersonalizowany sposób, z osobistym rytmem i stylem, od szkoły podstawowej do świata pracy.
Z interwencji Víctora Calvo-Sotelo podkreślam percepcję tego Obecna sytuacja wymaga nowych specjalistów z szeroką wiedzą i umiejętnościami chociaż generalnie nie jest już konieczne znalezienie pracy po ukończeniu szkolenia z określonego przedmiotu. Wskazał również, że pamięć nie jest już tak istotna i że wiedza jest nam dostępna na wielu urządzeniach.
Victor przypomniał sobie Richarda Feynmana i to, jak wyjaśnił mu jego ojciec, odkąd był mały dlaczego coś się stało, jak to działa, a zwłaszcza rozumowanie bez zapamiętywania. Nowe technologie pozwalają rozwijać tego rodzaju umiejętności i sprawić, że wiedza nie jest różnicą, ale umiejętności nabyte w celu identyfikowania, rozwiązywania problemów i uzyskiwania krytycznej wizji.
Rozmawiali także o mały lub mały związek między biznesem a edukacją, co przypomniało mi o moim czasie studiów ponad 15 lat temu i wydaje się, że nie wiemy, jak rozwiązać, ponieważ pozostają, z wyjątkami, takimi jak przedziały wodoszczelne które nie pomagają w płynnym przechodzeniu między procesem uczenia się a dostępem studenta do rynku pracy.
Ponadto był czas na rozmowę o reformie edukacji, którą Nieves Segovia uważał za bardziej polityczną niż edukacyjną i w której wyraźnie traci wykształcenie. Wskazano, że będzie to reforma konsensusu, choć nie transformacja, w której prymat krótkoterminowy.
I oczywiście rozmawiali o nauczycielach, jak działa szkoła fińska i jej model nauczyciela z autorytetem w zakresie wiedzy, wysiłku, poświęcenia i wynagrodzenia, dlatego wskazano, że musisz poczekać, aż nauczyciele nauczą cię myśleć i zbudować krytyczne myślenie z uczniami, aby zrozumieć technologię jako element szkolenia i ułatwić uczniom naukę z nią. Wskazano, że konieczne jest ponowne zdefiniowanie modelu nauczyciela w ciągu jednego dnia, w którym poznaliśmy również wyniki testów dostępu dla nauczycieli we Wspólnocie Madrytu.
Gratulujemy EOI organizacji imprezy, wspaniałej prezentacji mediów, która pozwala nam osadzać i udostępniać wideo z sesji, a także dlatego, że prelegenci pokazują potrzebę dalszego rozwoju edukacji z naciskiem na transformację z wykorzystaniem technologii jako środka do rozwijać nowe umiejętności i kompetencje uczniów.
FEYNMAN HC
Dzisiaj w amazon za 27,16 €
