Niedawno mówiliśmy o tym, jak ważne jest nauczenie dziecka komunikowania się, zanim będzie mógł mówić. Jest to niezbędne, aby nasze dzieci stopniowo nabywały bardzo ważną zdolność do prawidłowego rozwoju języka, zarówno w mowie, jak i piśmie: świadomości fonologicznej.
Ta umiejętność, którą posiadamy od dzieciństwa, jest niezwykle ważna, szczególnie w dziedzinie czytania i pisania. Dlatego bardzo ważne jest, aby na wczesnych etapach edukacji (tj. Drugim cyklu wczesnej edukacji i pierwszym cyklu edukacji podstawowej) nad tym obszarem pracować w bardzo specyficzny sposób, choć w odpowiedni sposób. Ale… Czym jest świadomość fonologiczna?
Świadomość fonologiczna to (w prosty sposób i bez wielu szczegółów technicznych) zdolność do dzielenia i rozpoznawania tych segmentów języka. Oznacza to, że dzięki niej dzieci mogą być w stanie rozpoznać i zidentyfikować fonemy, sylaby i słowa niezależnie od siebie.
Wynika stąd, że jeśli nasze dzieci wykazywałyby jakieś trudności w tej konkretnej umiejętności, mogłyby przedstawiać problemy na poziomie językowym, nie tylko w zakresie czytania i pisania, ale także na poziomie ustnym, co może się zdarzyć dyslali
Kiedy nasze dzieci są małe, ich świadomość dźwięków, które tworzą język wokół nich, jest ledwo rozwinięta. Są w stanie je schwytać, ale robią to tak, jakby to był blok; nie wiedzą, że można je podzielić na mniejsze części: frazy w słowach, te w sylabach i te w dźwiękach.
Prawdopodobnie ktoś może zapytać jak to wszystko wpływa na rozwój języka. Bardzo łatwe: dzięki możliwości rozróżniania różnych składników języka możemy identyfikować słowa, które rymują się ze sobą, możemy segmentować słowa, wymyślać słowa o znaczeniu po prostu zmieniając dźwięk (na przykład fokę / usta) ...
Aby pomóc go rozwinąć, zarówno w przypadkach, w których wciąż się go nabywa, jak i w tych, w których jest zmieniany, istnieje wiele różnych ćwiczeń. Jednak, jako osobista rada i wsparcie tego, co niedawno powiedziała nam nasza partnerka Mireia, bardzo ważne jest, aby ćwiczenia opierać na grze.
Jednym z tych, które dzieci lubią najbardziej, jest gra w kostki. Jest to prosta gra, w której na każdej z jej twarzy znajduje się pewna litera. Jest to aktywność bardzo podobna do Scrabble życia (lub obecnego Apalabrados), jedyna rzecz, która dostosowuje je do gustów dzieci, aby uczynić je atrakcyjnymi dla nich.
Możemy sprawić, by tworzyły słowa z określoną liczbą kostek i pojawiających się liter, wypowiedz listę słów, które zaczynają się, zawierają lub kończą literę, która pojawia się na powierzchni sześcianu, słowa pewnej rodziny (zwierzęta, owoce ...). Wszystko zależy od wyobraźni każdego z nas.
Możemy sprawić, że maluchy będą się uczyć, grając. Ponadto nie musi to być w całości komercjalizacja; Jeśli jesteśmy małą złotą rączką i mamy wystarczającą wyobraźnię, możemy stworzyć wiele gier, które pokochasz i które sprawią, że będziemy się dobrze bawić (i edukacyjnie) z naszymi dziećmi.
Zanim skończę, chciałbym zanotować, jak ważna jest umiejętność czytania i pisania w przedszkolu. Z mojego punktu widzenia ta skłonność dzieci do rozpoczynania nauki w szkole podstawowej poprzez czytanie i pisanie sprawia poruszają się inne podstawowe uczenia się, takie jak umiejętności psychomotoryczne, orientacja i struktury przestrzenne, rytm, język i komunikacja, umiejętności społeczne, kreatywność ...
Bardzo ważne jest, aby pamiętać, że nie wszystkie dzieci podążają tym samym rytmem w nabywaniu różnych metod uczenia się, co obejmuje również świadomość fonologiczną. Jest to normalne, ponieważ z poznawczego punktu widzenia wiele funkcji jest ze sobą powiązanych, które są ze sobą powiązane. Problem zaczyna się, gdy spotykamy dzieci, które nie dojrzewają wystarczająco w tych obszarach.
Do tego wszystkiego musimy dodać chęć porównania, jaką mają niektórzy rodzice. Nie spiesz się. Świadomość fonologiczna Jest to umiejętność, którą nie każdy musi rozwijać w tym samym czasie.
