Dziś dzieci są w stanie poradzić sobie z tabletami i telefonami komórkowymi, zanim zaczną stawiać pierwsze kroki. Mają dostęp do urządzeń rodziców, za pomocą których mogą odtwarzać lub wyświetlać treści, dzięki czemu ekrany stają się nawykiem z dnia na dzień i chociaż może to być przydatne w niektórych szczególnych przypadkach, wczesny dostęp ma więcej zagrożeń niż zalet.
Zgodnie z badaniem przedstawionym na Spotkaniu Pediatrycznych Towarzystw Naukowych 2017 Im więcej czasu dzieci poniżej 2 lat mijają przed ekranem, tym większe prawdopodobieństwo opóźnień w rozwoju mowy.
Sugeruje to Amerykańska Akademia Pediatrii, wśród zaleceń dotyczących używania tabletów, telefonów komórkowych i telewizji przez dzieci unikaj wystawiania dzieci do 18 miesięcy na ekran, a od tego wieku do 24 miesięcy wysokiej jakości konkretne treści w towarzystwie rodziców. Od 2 do 5 lat przez nie więcej niż godzinę dziennie.
W badaniu z jednej strony zapytano rodziców prawie 900 dzieci, ile czasu ich dzieci spędzały każdego dnia przed ekranami w wieku 18 miesięcy. Z drugiej strony naukowcy wykorzystali sprawdzone narzędzie do monitorowania, aby ocenić rozwój języka u dzieci również po 18 miesiącach (jeśli dziecko używa dźwięków lub słów, jeśli zbiera słowa i ile słów używa).
W Babies i innych 11 alternatywach dla ekranów do rozrywki dla dzieci, gdy wychodzimy z domu20% dzieci spędzało średnio 28 minut dziennie przed ekranami. Każde 30-minutowe zwiększenie dziennego wykorzystania ekranu było powiązane z 49% wzrost ryzyka tego, co naukowcy nazwali ekspresyjnym opóźnieniem języka, która polega na użyciu dźwięków i słów. Badanie nie wykazało związku między używaniem urządzenia mobilnego a innymi obszarami komunikacji, takimi jak gesty, mowa ciała i interakcje społeczne.
Chociaż twierdzą, że jest to pierwsze badanie i potrzebne są bardziej szczegółowe badania, ale jest to pierwsze badanie, które ustanawia związek między korzystaniem z urządzeń z ekranem dotykowym a zwiększonym ryzykiem ekspresyjnego opóźnienia mowy.
Pierwsze dwa lata są fundamentalne dla rozwoju mowy i język u dzieci. Tak długo, jak będziemy z nimi komunikować się, rozmawiać z nimi, czytać lub opowiadać historie, będą oni przyczyniać się do podnoszenia swoich umiejętności językowych i ulepszania słownictwa. Ekrany nie zastępują tej osobistej interakcji, a im więcej czasu im poświęcają, tym mniejsza szansa, że będą musieli „ćwiczyć” mowę na kluczowym etapie.
U niemowląt i nie tylko Mniej czasu na ekranie, więcej aktywności fizycznej i lepszy sen: nowe zalecenia WHO dla niemowląt i dzieci
