W pierwszych latach życia naszych dzieci ważne jest, aby zapewnić im niezbędną opiekę i uwagę w zdrowym środowisku, podobnie jak w tych latach, kiedy rozpocznie się rozwój umiejętności motorycznych, społecznych, językowych i poznawczych.
Ale to nie znaczy, że powinniśmy nasycać je czynnościami, ponieważ zgodnie z najnowszymi badaniami jeśli dziecko ma zbyt wiele ustrukturyzowanych działań, może to wpłynąć na rozwój jego funkcjonowania wykonawczego. Mówimy ci o co chodzi.
W Niemowlęta i nie tylko Często rozmawialiśmy na ten temat: nie obciążanie dzieci czynnościami. Niektórzy rodzice uważają, że angażując dzieci w niekończące się zajęcia, pomogą stymulować i przyspieszyć ich rozwój, ale jak we wszystkim, musi istnieć równowaga.
Chociaż dobrze jest mieć zajęcia dla dzieci, które zaczynają się rozwijać i wzbogacać ich umysły, jest również bardzo zdrowe dać im przestrzeń i pozwolić im się nudzić, ponieważ robiąc to, dajemy im czas do namysłu i uruchomienia neuronów, stymulując w ten sposób ich kreatywność i autonomię.
W Niemowlakach i nie tylko Dlaczego dzieci się nudząW badaniu, które wam dzisiaj dzielę, znaleziono jeszcze jeden powód, aby dać dzieciom tę przestrzeń rozwoju, ponieważ jeśli damy im zbyt wiele ustrukturyzowanych działań, ich funkcje wykonawcze mogą zostać naruszone.
A jakie są funkcje wykonawcze? Są to zestaw zdolności poznawczych, które są niezbędne do kontrolowania i samoregulacji naszego własnego zachowania, i które pomagają nam tworzyć i realizować plan osiągnięcia celu, a także kierować naszym zachowaniem oraz naszą aktywnością poznawczą i emocjonalną.
Według badań przeprowadzonych przez psychologów z University of Colorado i University of Denver, dzieci, które spędzały mniej czasu na zorganizowanych zajęciach, wykazywały lepszą i bardziej rozwiniętą funkcję wykonawczą. Przeciwnie, kto miał większa liczba ustrukturyzowanych działań wykazała gorsze wyniki w niektórych wskaźnikach, takich jak dążenie do celu, podejmowanie decyzji i regulowanie ich zachowania.
W badaniu naukowcy komentują, że funkcja wykonawcza rozwija się głównie w dzieciństwie i obejmuje każdy proces umysłowy, który pomaga nam pracować w oparciu o cele, a także hamuje niepożądane myśli i uczucia.
W Babies i nie tylko Nuda rozwija kreatywność i autonomię dzieciFunkcja wykonawcza jest wczesnym wskaźnikiem wyników w nauce i zgodnie z wcześniejszymi badaniami wspomnianymi w badaniu, może nawet przewidzieć sukces lub wydajność, jaką dzieci odniosą w dorosłym życiuCóż, dzieci z wyższym poziomem funkcji wykonawczych byłyby zdrowsze, a także bardziej stabilne ekonomicznie i społecznie przez całe życie.
Jeśli chodzi o rodzaj działań, naukowcy podzielili je na dwie grupy: „działania ustrukturyzowane” i „działania mniej ustrukturyzowane”. Uważa się to za zorganizowane działanie dla każdego, kto jest nadzorowany przez osobę dorosłą, na przykład podczas lekcji muzyki najmniej uporządkowane są te, w których dziecko wybiera, co robić bez pouczenia (czytać, bawić się, skakać, kolorować itp.), w tym darmową zabawę.
Po przeprowadzeniu różnych testów na dzieciach, w których oceniano określone umiejętności w celu pomiaru ich funkcji wykonawczej, i znając wyniki badania, naukowcy doszli do wniosku, że kiedy dzieci kontrolują sposób, w jaki wykorzystują swój czas, bez możliwości większej praktyki w dążeniu do swoich celów i samodzielnym rozszyfrowaniu, co robić dalej, zamiast po prostu kierować się wskazówkami.
Oczywiście, podobnie jak w wielu badaniach, wyniki nie powinny być traktowane wyjątkowo, ale jako przewodnik, aby lepiej zrozumieć, jak rozwija się dziecko, aw tym przypadku znaleźć równowagę między zorganizowanymi zajęciami a darmową grą.
