CO WZIĄĆ POD UWAGĘ PRZY WYBORZE SZKOŁY (II)

Wczoraj rozpoczęliśmy serię porad dla rodziców, którzy są zanurzeni w wyborze szkoły dla swoich dzieci.

Mając kilka czynniki, które należy wziąć pod uwagę przy wyborze, Przynoszę wam wszystko, dlatego, wczoraj nie publikowałem.

Publiczny, koncertowany lub prywatny

Jest to trochę związane z metodologią (którą wyjaśniłem w poprzednim poście). Odbiorcy są bardziej elastyczni wobec dzieci, bardziej innowacyjni i mają większą różnorodność społeczną i kulturową, a skoordynowani (a zwłaszcza prywatni) szukają dających się udowodnić rezultatów, mają więcej metod dyscyplinarnych, a grupy są bardziej jednorodne.

Z mundurem lub bez

Zwykle są to wspólne i prywatne, które mogą mieć taką możliwość. Moim zdaniem jest to metoda wyrównująca, która ma pewne zalety (nie ma różnic między dziećmi), ale jednocześnie nie podoba mi się z tego powodu, ponieważ wszystkie są takie same. W społeczeństwie, w którym wszyscy podchodzimy do jednej owcy (przepraszam za wyrażenie), dzieci powinny dorastać, wiedząc, że są inne, niepowtarzalne i niepowtarzalne szanuj siebie w różnicyW końcu to, co nas wyróżnia, wzbogaca nas.

Okres dostosowawczy

Trzyletnie dziecko wciąż kwitnie, wymagając szczególnej troski. Niezależnie od tego, czy nigdy wcześniej nie były w przedszkolu, wejście do szkoły jest ważną zmianą. Musi istnieć kilkudniowy elastyczny okres adaptacji, który pozwoli dzieciom zaaklimatyzować się w nowym środowisku przy jak najmniejszych napięciach. W niektórych szkołach pozwalają rodzicom wejść do klasy zarówno podczas wchodzenia, jak i wychodzenia, jest to idealne rozwiązanie, ponieważ mogą się z nimi pożegnać (i odebrać) podczas wykonywania niektórych czynności.

Odsetek dzieci z innych grup etnicznych

Wiem, że wchodzę na śliski teren, ale wydaje mi się, że warto to rozważyć. Niestety od kilku lat prowadzone są systemy nierównej i niefortunnej selekcji, dzięki czemu niektóre szkoły są autentycznymi gettami. Szkoły te mają zazwyczaj bardzo dobre zasoby i systemy edukacyjne, jednak koncentrują się głównie na pomocy tym dzieciom. Od tego czasu bardzo wysoki odsetek dzieci z innych grup etnicznych może nie być korzystny dla „tubylców” lub cudzoziemców żadne nie wzrośnie w reprezentatywnym środowisku populacji. Podobnie szkoła, w której nie ma dziecka o innym pochodzeniu etnicznym, nie reprezentuje społeczeństwa i traci całe bogactwo wielokulturowości.

Pozaszkolne

Niektórzy rodzice mają skomplikowane plany zajęć, które nie pasują do planów szkoły. Nie pozwala to dzieciom odebrać po zakończeniu zajęć i które muszą mieć zasoby, takie jak zajęcia pozalekcyjne, aby przedłużyć dzień. Inni rodzice je opuszczają, ponieważ uważają, że warto wykonywać inne czynności. Podobnie jak w przypadku jadalni, ważniejsze są pierwsze lata kontakt emocjonalny z rodziny, która rozszerza w ten sposób harmonogramy dla dzieci.

AMPA

Stowarzyszenie Matek i Rodziców Uczniów jest podmiotem o dużej władzy w szkole. Ważne jest, aby potwierdzić, że istnieje i poprosić o jego działanie. W niektórych szkołach istnieją różne komitety organizacyjne, które zapewniają prawidłowe funkcjonowanie szkoły i pomagają w jej realizacji. Zaangażowanie rodziców jest takie w niektórych AMPA, że szkoła kończy się poprawą dzięki ich udziałowi. W innych szkołach AMPA jest niestety bardzo zdezorganizowana, praktycznie nie istnieje lub istnieje zbyt wiele wewnętrznych konfliktów.

Infrastruktura

Musisz ocenić stan obiektów, klas, patio, siłowni, zabawek, ścian, drzwi, okien i bezpieczeństwa tego wszystkiego dla dzieci w wieku 3 lat. Są szkoły, które bardziej przypominają dom terroru niż ośrodek, w którym uczą się małe dzieci.

Liczba linii na kurs

Więcej linii, więcej dzieci, a zatem większa liczba dostępnych miejsc i większe prawdopodobieństwo wjazdu. Z drugiej strony, szkoły z co najwyżej jedną lub dwiema liniami wydają się być bardziej znane szkołom i z nimi cieplejszy klimat na poziomie ludzkim.

Liczba dzieci na klasę

Im mniej, tym lepiej, ponieważ mogą otrzymać więcej uwagi.

Wyjścia za granicę

Oceń, jakiego rodzaju wycieczki lub wycieczki przeprowadzają, w jakim wieku odbywają się pierwsze kolonie (przed 5 rokiem życia uważam, że nie jest to zalecane) itp.

Dotykam cię

To jest najważniejszy punkt. Możesz ocenić tysiąc czynników i znaleźć idealną szkołę (lub najmniej złą), która nie dotyka cię w zależności od regionu, lub która znajduje się w twojej okolicy i ostatecznie nie przyjmuje twojego syna ani córki. Tak właśnie jest. Oferta jest różnorodna, ale przede wszystkim pozostawia wiele do życzenia. To sprawia, że kilka przyzwoitych kapusty jest najbardziej pożądanych. Szczęśliwego wyszukiwania, szczęśliwego wyboru i że wszyscy mamy dużo szczęścia (że będziemy go potrzebować ...). Obrazy | Albert Anker In Babies i więcej | Co wziąć pod uwagę przy wyborze szkoły (I), Co wziąć pod uwagę przy wyborze przedszkola, Zmienić edukację, aby zmienić świat, Czym jest pedagogika Waldorfa: wywiad z Christopherem Clouderem