Jakiś czas temu, pisząc wpis, w którym mówiłem o nagrodach i nagrodach, może być równie szkodliwy jak kara, użyłem wyrażenia „kupuję, jeśli się zachowujesz” i odwracając go, zdałem sobie sprawę, że dobre zachowanie może być czymś zupełnie innym dla wielu rodziców.
Często rodzice noworodków mówią: „śpij dużo, zachowuj się bardzo dobrze” lub „mało narzekaj, zachowuj się bardzo dobrze”. W tym przypadku dziecko, które niewiele roszczeń wobec rodziców, jest uważane za dziecko o dobrym zachowaniu, a zlikwidowane dziecko, które śpi mało lub nie pozwala mu spać, mało je lub często narzeka, jako dziecko, które nie Nosi dobrze.
Jest to sposób mówienia, oczywiście, nikt nie myśli, że dziecko, które dużo się rości matce lub które często się budzi, robi to zirytować i nikt nie myśli, że dziecko, które dużo śpi lub płacze, nie myśli o dobrostanie jego rodzice
Jednak ten sposób mówienia, że „zachowuje się dobrze” nabiera znaczenia wraz z dorastaniem dzieci posłuszne dziecko, które nie narzeka, mało narzeka i mało nalega to dziecko, które zachowuje się dobrze, podczas gdy dziecko o większej osobowości, które niełatwo akceptuje zasady, płacze i denerwuje się, gdy czegoś nie dostanie, bardzo poruszone (powiedziałbym, że wszystkie dzieci) i które bardzo często prosi o obecność lub pomoc rodzice (coś takiego razem irytuje ich rodziców), źle się zachowuje.
Te definicje są niebezpieczne, ponieważ większość dzieci jest bardzo poruszona, większość dzieci potrzebuje rodziców o różnych porach dnia, większość dzieci chce bawić się z rodzicami, a większość dzieci płacze i denerwuje się, gdy czegoś nie dostanie. i dlatego chcą większość dzieci „źle się zachowuje” codziennie.
Co to znaczy dobrze się zachowywać?
Z mojego punktu widzenia dobre zachowanie powinno być frazą, która oznacza, że dziecko szanuje innych (i dlatego nie boli, nie uderza, nie gryzie i nie obraża). Może coś zostawiam i może to, co mówię, byłoby uleczalne, ale łodzią wkrótce myślę, że złe zachowanie byłoby wszystkim, co dziecko może celowo zrobić, aby skrzywdzić innych. Coś jak robienie z innymi tego, czego sami nie chcą.
Płakać?
„Czy dzieci płaczą? Nieeeee, dobre dzieci nie płaczą ”- powiedziała kiedyś matka swojemu synowi. „Nie, mamo, (pociągnij nosem, pociągnij nosem) dobre dzieci nie płaczą (pociągnij nosem)”, odpowiedział chłopiec, trzymając łzy.
Czy jesteśmy złymi dorosłymi, którzy płaczą? Jeśli złapiesz palec i płaczesz z bólu, czy jesteś zły? Jeśli jesteś okradziony i płaczesz z bezradności, czy źle się zachowujesz? Jeśli twój mąż mówi ci, że idzie z innym, a ty płaczesz, czy nie jesteś dobry?
Gniewać się?
„Daj spokój człowieku! Nie gniewaj się, że to nie tyle - powiedziała matka do swojego gniewnego syna.
Gniew jest uczuciem, uczuciem, emocją. Dzieje się tak, gdy coś nie idzie zgodnie z oczekiwaniami, gdy ktoś źle cię traktuje, gdy ktoś nie robi tego, czego od niego oczekujesz, kiedy nie dostajesz tego, czego chcesz itp.
My, dorośli, denerwujemy się i faktycznie mamy na świecie wszelkie prawo, aby to zrobić. Dlatego dzieci mają również takie samo prawo do gniewu.
Nikt nie mówi dziecku: „nie bądź taki szczęśliwy, człowieku”, ponieważ nikomu nie przychodzi do głowy otoczyć szczęściem. Radość, szczęście, uśmiechy również są emocjami i tak jak akceptujemy radość jako emocję u dzieci, musimy zaakceptować gniew jako emocję.
Dziecko, które się denerwuje, nie zachowuje się źle, ale pokazuje swoje emocje i poprawia mnie, jeśli się mylę, ale uzewnętrznia emocje i wyjaśnia, co czuje, jest jedną z najzdrowszych postaw i uzdolnień, które istnieją (prawda? fraza brzmi: „nie trzymaj tego dla siebie, im więcej trzymasz, tym więcej piłek zostanie stworzonych i pewnego dnia pęknie”?).
Teraz dziecko może się zdenerwować, przestając mówić, pozostawiając z własnej inicjatywy swojemu pokojowi, wyjaśniając, co czuje na swój własny sposób lub, jeśli jest jeszcze mały, aby wiedzieć, jak poradzić sobie z tymi emocjami, krzycząc, kopiąc i uderzając nas.
Czy robisz to źle? Cóż, to nie tak, że źle się zachowuje, tylko tyle wyraża swój gniew w jedyny znany mu sposób. Jako rodzice powinniśmy nauczyć cię alternatywnego sposobu wyjaśnienia swojego gniewu.
Innymi słowy, musimy pozwolić mu się rozgniewać i przekazać to nam, ale nie robić tego, uderzając nas, krzycząc lub gryząc. Aby to zrobić, oczywiście musimy działać odpowiednio i nie używać krzyków ani policzków. Nie ma sensu, abyśmy chcieli, aby nasze dzieci zachowywały się lepiej niż z nimi..
Tagi
„Nazwij mnie złym, a będę zły, nazwij mnie dobrym, a będę dobry”. Ta uproszczona fraza podsumowuje bardzo interesujący temat (który bez wątpienia zasługuje na wpis), taki jak etykiety.
Etykieta to przymiotnik, który przypisujemy naszemu synowi, który staje się standardem w jego sposobie bycia. Nie musi tak wiele robić w tym, co robi, ale jak jest.
Zwykle (też) rozmawiamy o dzieciach w ich obecności: „Tak, ten zachowuje się bardzo dobrze, ale ten jest błędem”, to frazy, które prawie wszystkie dzieci słyszą od swoich rodziców, gdy rozmawiają z innymi dorosłymi.
Dziecko, które słyszy, co jest złe, źle się zachowuje i jest psotne, wierzy, że tak naprawdę jest i dlatego działa odpowiednio.
Dziecko, które słyszy, że jest dobre, uważne, dzieli się itd., Zwykle działa w ten sposób.
Oczywiście zachowanie dziecka nie zależy wyłącznie i wyłącznie od przyjętej przez nas koncepcji, jednak ma ono większą wagę, niż nam się wydaje.
Wyobraź sobie dziecko, które nigdy nie dzieli się niczym ze swoim młodszym bratem. Nie zostawia żadnych zabawek i pewnego dnia postanawia pozwolić swojemu bratu na zabawę jednym ze swoich samochodów. Po południu w parku chłopiec podchodzi do Juanito, aby pobawić się piłką.
Możemy rozwiązać tę sytuację na kilka sposobów, wkrótce przychodzą mi do głowy dwie łodzie: „Tak, Juanito nigdy niczego nie dzieli, nie nalegaj, dziś zostawił samochód bratu i powiedziałbym, że bawił się nim, ponieważ nie słyszał” lub „Nie wiem, czy Juanito będzie chciał cię zostawić, zapytaj go. Zresztą i tak go opuści, bo dzisiaj widziałem, jak jeździ samochodem z bratem.
Sytuacja jest taka sama, ale w jednym wyjaśniamy, że Juanito jest doskonałym „nie-dzielącym się”, podczas gdy w drugim mówimy, że Juanito umie się dzielić.
Gdy dziecko słyszy, jak inni mówią o nim z pozytywnymi przymiotnikami, mówiąc, że jest czuły, uważny, potrafi bawić się z rodzeństwem itp. Dzieci zachowują się w ten sposób. Jeśli oznakujemy dziecko, dziecko spojrzy na etykietę, aby zobaczyć, jaką rolę ma do odegrania.
