Wiele razy zdarza się, że są dzieci, które w miarę dorastania stwarzają różne problemy w rozwoju swojego języka i często wynikają ze słabej stymulacji języka ojczystego dziecka. Dlatego jest to ważne naucz dziecko komunikowania się, zanim będzie mogło mówić
Bardzo ważne jest, aby w pierwszych latach życia naszych dzieci sprzyjać sytuacjom, w których promuje się i rozwija różne podstawowe aspekty, aby bez nich późniejsza znajomość języka mogła być wadliwa, a nawet wymagać specjalnego leczenia. .
Nie chcę z tym powiedzieć, że jeśli nic z tego nie zostanie zrobione, nasz syn lub córka będą mówić źle w przyszłości (ponieważ każde dziecko jest światem i możemy znaleźć przyjemne niespodzianki), ale jeśli zostanie udowodnione, że istnieje bezpośredni związek między stymulacją środowiska a rozwojem dziecka.
Tak więc jedną z pierwszych umiejętności, które musimy pielęgnować u naszych dzieci, są tzw interaktywna wzajemność. Co to znaczy Bardzo proste: musimy stworzyć wzajemną więź między nami a naszym maleństwem. Bez tego związku bardzo trudno jest dziecku poczuć potrzebę komunikacji z otoczeniem.
Aby umocnić ten ważny związek, który będzie się powiększał w miarę upływu czasu, musimy spróbować zachęcić dziecko do wytworzenia związku selektywna uwaga do różnych bodźców, które widzę i / lub słyszę, takich jak nasz głos, nasz wygląd lub mimika ...
Sytuacje, w których utrzymujemy dobry kontakt wzrokowy z dzieckiem i faworyzujemy go za pomocą różnych gestów lub dźwięków, zapewniają mu bogatą różnorodność bodźców (to znaczy nie zawsze mówią tym samym tonem głosu, zmieniają repertuar pieszczot, słuchają go stymulować różne dźwięki ...) lub gra naśladująca nasze dziecko pomoże stopniowo ustanowić tę selektywną uwagę.
To też jest bardzo ważne wzmocnić różne interakcje społeczne dziecka, takie jak społeczny uśmiech, kontakt (zarówno wzrokowy, jak i fizyczny), wokalizacje ..., aby móc odpowiednio odpowiedzieć na ich wymagania. A jaki jest lepszy czas na to niż podczas codziennych czynności: pielęgnacji, ubierania się ...?
Bardzo ważną rolą, jaką pełnimy jako rodzice, jest dać zamiar zachowaniom dziecka. Dziecko, ponieważ jest bardzo małe, wykonuje różne działania, które musimy interpretować, aby nadać im znaczenie. Bardzo wyraźnym przykładem jest sytuacja, gdy nasze dziecko porusza rękami z boku na bok i interpretujemy te ruchy, gdy chce, abyśmy go złapali.
Innym bardzo ważnym zasobem, który pomaga naszemu dziecku na jego etapie przedjęzykowym, jest tak zwana rozmowa dziecka, lub, co to samo, rozmowa, jakbyśmy byli dziećmi. Jest to bardzo silny zasób, który pomoże nam w każdej chwili utrzymać ten ważny związek, który tworzymy między naszym synem a nami.
W miarę wzrostu naszego dziecka wszystkie wypracowane przez nas postawy zapewnią Ci narzędzia niezbędne do zrozumienia tego ich zachowania mają różne konsekwencje dla otaczającego środowiska. W ten sposób łatwiej mu będzie przewidzieć, co wydarzy się w codziennej rutynie (ponownie możemy sobie przypomnieć, jak nasze dzieci biorą je w ramiona i dlaczego tak postanowiły. jak to).
Aby dziecko doszło do tego wniosku, musieliśmy ustalić różne stabilne procedury, które są zawsze takie same, oprócz używania różnych sygnałów, które można łatwo odróżnić od siebie, aby wiedzieć, co się dzieje w danym momencie (nie robimy tych samych rzeczy kiedy jesteśmy w kąpieli, niż w czasie posiłku).
Wreszcie to, co osiągniemy dzięki tym wszystkim zachowaniom, o których mówimy, to zachowanie spraw, aby nasze dziecko miało zdolność działania z intencją. Oznacza to, że maluch odkrywa, że dzięki swoim działaniom będzie mógł działać w swoim otoczeniu i osiągnąć różne rzeczy w zależności od tego, co zrobi.
Dlatego nasza rola jako naucz dziecko komunikowania się, zanim będzie mogło mówić ponieważ położymy podwaliny, aby w przyszłości mógł osiągnąć wszystko, co jest proponowane, wiedząc, jak to zrobić właściwie.
