W Peques y Más obserwujemy w tym roku wydarzenia, które koncentrują się na szachach, a zwłaszcza wiemy, jakie są ich terapeutyczne korzyści dla zdrowia psychicznego. I to dlatego, że dzięki ujawnieniu promowanemu przez Leontxo García wiemy, że jest coraz więcej dowodów na to szachy mogą być ważną strategią odzyskiwania funkcji poznawczych zmieniony u pacjentów ze schizofrenią i demencją.
Właśnie dlatego Kurs letni z Complutense University o nazwie Terapeutyczne zastosowania szachów w zdrowiu psychicznym która odbędzie się w dniach 24 i 25 lipca 2013 r., a jej celem jest szerzenie osiągnięć różnych hiszpańskich profesjonalistów w szachach z funkcjami społecznymi lub terapeutycznymi. Ponieważ szachy nie tylko wydają się być narzędziem rekreacyjno-edukacyjnym, ale mogą mieć zastosowania terapeutyczne w różnych obszarach zdrowia psychicznego, takich jak zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD), zespół Aspergera czy choroba Alzheimera.
Na kursie zostaną przedstawione przykłady programów wykorzystania szachów w dziedzinie społecznej Hiszpania jako światowa potęga w szachach społecznych.
Kierownikiem kursu jest H.ilario Blasco Fontecilla, psychiatra dziecięcy i młodzieżowy w Centrum Zdrowia Psychicznego Collado Villalba. Pełni także funkcję koordynatora Florentino Moreno Martín, a wśród współpracowników jest Fundacja Alicia Koplowitz i Mental Health Consulting.
Głośniki będą Hilario Blasco Fontecilla które będą mówić o Checkmate do ADHD, możesz także słuchać Lorena Garcia Afonso z University of La Laguna i specjalizującej się w szachach w celu rozwijania umiejętności społecznych wśród populacji szkolnej. Możesz także słuchać Juan Antonio Montero, psycholog i prezes Linex Magic Club, który specjalizuje się w stosowaniu szachów w więzieniu. Będzie także mówić Leontxo García, dziennikarz i wykładowca specjalizujący się w szachach.
Pozostaniemy uważni, aby wiedzieć, jak wygląda ewolucja szachów wśród uczniów o określonych potrzebach i oczywiście chcemy nadal uczyć się o udanych doświadczeniach w szachach wśród dzieci w szkołach. I nie, nie chcemy wczesnych mistrzów, ponieważ w piłce nożnej chcemy, aby dzieci rozwijały swoje zdolności organizacyjne, koncentrację, przewidywanie, socjalizację itp. które mogą im służyć w praktyce i codziennej pracy.
