PIERWSZE SŁOWA NIEMOWLĄT, UNIWERSALNE?

Na pewno słyszałeś (lub mówiłeś) o: „Cóż, pierwsze słowo mojego dziecka brzmiało tatolub mamalub gaga lub dane„... lub coś, co przynajmniej wydawało się dużo. Nie są bardzo oryginalne, ale tak też jest Bardzo podobne słowa to te, które po raz pierwszy wypowiadają dzieci z całego świata.

Dlatego zespół naukowców zastanawiał się, czy pierwsze słowa niemowląt zawierają pewne uniwersalne cechy. W swoich badaniach udają, że odkrywają, dlaczego „tata” i „mama” po hiszpańsku, „tata” i „mama” po angielsku oraz inne słowa o podobnych strukturach w innych językach są często pierwszymi słowami dziecka.

Odpowiedzią byłoby, że ludzki mózg może być naturalnie przygotowany rozpoznać pewne powtarzające się sylaby słowami

Ciekawe badanie zostało przeprowadzone przez zespół naukowców z Kanady, Chile i Włoch, którzy za pomocą technik obrazowania mózgu udokumentowali aktywność mózgu 22 noworodków (w wieku od 2 do 3 dni) po ekspozycji na nagrania fikcyjnych słów.

Reklama

Niemowlęta reagowały wzrostem aktywności mózgu na słowa kończące się powtarzającymi się sylabami („mubaba”, „penana” ...), podczas gdy taka reakcja nie wystąpiła ze słowami bez równych sylab („mubage”, „penaku”) lub z równymi sylabami nieciągłymi („bamuba” i „napena”).

Dlatego jest prawdopodobne nieprzypadkowo „słowa dla dzieci” zawierają powtarzające się sylaby w różnych językach: tata i mama po hiszpańsku; tata, mama i dziecko, po angielsku; Papież po włosku i Tata (dziadek) po węgiersku ...

To badanie zostało właśnie opublikowane. online w czasopiśmie „Proceedings of the National Academy of Science” zatytułowanym „Mózg noworodka wykrywa strukturę mowy” („Mózg noworodka wykrywa struktury dyskursywne”).

Jest to ważne, ponieważ staje się jednym z pierwszych, które zbliżają się do wrodzonej zdolności noworodków do rozszyfrowywania wzorców strukturalnych w języku, pokazując nam, że rodzą się już ze zdolnością do postrzegania i uczenia się języka ojczystego w sposób systematyczny i wydajny.

Wniosek, który można wyciągnąć z tego badania, jest taki, że obszary mózgu odpowiedzialne za język u osoby dorosłej nie „uczą się”, jak go przetwarzać podczas rozwoju, ale ponieważ się rodzimy, są przynajmniej częściowo wyspecjalizowane.