Matematyka jest jedną z dziedzin wiedzy, która sprawia dzieciom najwięcej problemów od momentu rozpoczęcia przez nich etapu szkolnego. Dzisiaj idziemy wywiad matematyka, dystrybutor i specjalista w dziedzinie matematyki kreatywnej Malena Martín.
Malena Martín ma wykształcenie matematyczne, nauczycielka i matka nauczyciela, oprócz profesjonalnego poświęcenia się rozpowszechnianiu kreatywnej matematyki poprzez warsztaty i specjalistyczne kursy skierowane do rodziców i nauczycieli. Możemy go również przeczytać na jego blogu Learning Mathematics, gdzie oferuje nam zasoby i pomysły, które możemy wykorzystać w domu i sami wyprodukować.
Dlaczego jesteś matematyką?
Ponieważ byłem mały, lubiłem „uczyć” lub, jak powiedziałbym, ułatwiać i towarzyszyć w nauce innych. Później zdałem sobie również sprawę, że to, czego się nauczyłem, pomogło innym zrozumieć coś i przez większość czasu pytania dotyczyły matematyki. Tak więc naturalnie skłaniałem się w stronę matematyki i wiele lat po nauczeniu dzieci w każdym wieku postanowiłem wziąć udział w wyścigu.
Czy twój sposób nauczania matematyki zmienił się z czasem?
To się dramatycznie zmieniło. Na początku bardzo wierzyłem w „dobre” wytłumaczenie i w powtórzenie, muszę wyjaśnić, że zawsze uczyłem licealistów lub licealistów. Ale w ostatnim roku mojej kariery miałem okazję mieć wspaniałego nauczyciela matematyki, profesora Antona Aubanella, który zaprosił profesor Marię Antonię Canals. Od tego momentu moja wizja matematyki, zwłaszcza matematyki dla małych dzieci, zmieniła się radykalnie. Później postanowiłem dowiedzieć się więcej o całej pracy Marii Antoni Canals, metodzie Montessori, pedagogice wolnych szkół i wraz z pracą edukacyjną z dziećmi doprowadziłem mnie do obecnego sposobu patrzenia na matematykę.
Czy projekt edukacyjny matematyki jest dobry w szkole hiszpańskiej? Co byś zmienił
Aby odpowiedzieć na to pytanie, wystarczy zobaczyć wyniki, a zwłaszcza dyskomfort lub wstręt, jakie matematyka szkolna wywołuje u dzieci i dorosłych. Zdecydowanie matematyka w szkole ma zły projekt zarówno pod względem treści, jak i realizacji.
Mówiąc w skrócie, trudno powiedzieć wszystko, co należy zmienić, ponieważ nie jest to kwestia uwzględnienia lub wykluczenia określonych kwestii, konieczna jest znacznie głębsza zmiana. Ważne jest, aby nauczyciele mieli większą wiedzę na temat wewnętrznych procesów uczenia się dzieci, a także przedmiotu, którego nauczają i jak to zrobić. Dziecko musi przestać być tym, kto się uczy, i zostać odkrywcą, prowadzonym przez nauczyciela. Matematyka musi być czymś eksperymentalnym, odkrytym wraz z ruchem, manipulacją materiałami i ostatecznie przekazanym na papier.
Czy dzieci naturalnie odkrywają matematykę? W jakim wieku już ją dostrzegamy?
Dzieci robią matematykę od urodzenia, zdolności matematyczne to szereg umiejętności, które są rozwijane i dojrzałe. Tak jak nasze dzieci uczą się chodzić lub rozmawiać, tak samo uczą się matematyki. Od niemowląt dzieci obserwują, badają, porównują, wyciągają wnioski, to znaczy wykonują pracę matematyczną.
Czy trzeba im pomóc, czy będzie to naturalny proces?
Chociaż im nie pomagamy, po osiągnięciu dojrzałości będą w stanie rozwinąć logiczną myśl lub poznają liczby, podając kilka przykładów. Moglibyśmy również powiedzieć, że po osiągnięciu dojrzałości będą mogli czytać i pisać lub uczyć się o otaczającym nas świecie.
Z jakich zasobów możemy korzystać w domu, aby zapoznać się z arytmetyką, zespołami lub geometrią?
W domu możemy mieć wiele zasobów, od manipulowanych materiałów po aplikacje komputerowe, jest szeroki zakres możliwości. Ale nie zapominaj, że w codziennym życiu, w codziennych sytuacjach, w gotowaniu, rozmowach, zabawie istnieje wiele możliwości pracy nad koncepcjami matematycznymi.
Czy istnieją specjalne materiały, których nie powinniśmy odrzucać?
W pierwszych wiekach materiały sensoryczne Montessori są fundamentalne: dopasowanie, klasyfikacja, wyświęcenie itp., Także logiczne bloki Dienes, a później w 6-7 lat paski numeryczne są fundamentalne dla obliczeń.
Tworzenie listy jest bardzo trudne, ponieważ istnieje duża różnorodność, a ponieważ wiele z nich można łatwo wyprodukować w domu z materiałów pochodzących z recyklingu, możemy z łatwością mieć wiele materiałów do pracy z matematyką. Na moim blogu Learning Mathematics staram się udostępniać niedrogie materiały i zadania do pracy na wszystkich poziomach matematyki.
Jakie nurty pedagogiczne uważasz za najbardziej interesujące?
Myślę, że jest wielu pedagogów, którzy wnieśli wielki wkład, a lista nie jest zamknięta. María Montessori była pionierem w stosowaniu materiałów, którymi można manipulować, Piaget dzięki swojej konstrukcji wiedzy matematycznej stała się niezbędną lekturą, a obecnie są ludzie, którzy wnoszą ogromny wkład w zmianę sposobu nauczania matematyki. W naszym kraju jest kilka osób, które są referencjami, takie jak Maria Antonia Canals, Claudi Alsina, J. A. Fernández Bravo lub Jaime Martínez Montero, a poza naszymi granicami mogę wymienić Constance Kamii.
Ogólnie rzecz biorąc, uważam, że wszystkie doświadczenia związane z pozwoleniem dziecku na budowanie jego wiedzy są bardzo interesujące, że to on jest szkolony, aby stawić czoła nowym wyzwaniom, zarówno matematycznym, jak i innym.
Czy uczysz się w domu, czy twoje dzieci lubią matematykę?
Tak, prawda jest taka, że oboje lubią matematykę, szczególnie uwielbiają pracować z materiałami, którymi można manipulować. Ze względu na wiek moich dzieci, 11 i 13 lat, łączymy różne zasoby: materiały pisane, materiały manipulowane, strony internetowe itp.
Czy matematyka jest zabawna?
Matematyka, jak każda inna wiedza ludzka, jest zabawna i ekscytująca, ale oczywiście ma duży wpływ na sposób jej przekazywania. Wizja, często zniekształcona, która dociera do nas poprzez podręczniki lub ogólnie system edukacji, nie sprzyja zabawie.
Wizja nauczyciela matematyki specjalizującego się w aktywnej, manipulacyjnej i kreatywnej pedagogice Mam nadzieję, że pomoże ci poszerzyć swoją wiedzę na temat tej fascynującej nauki i pozwoli twoim dzieciom uwielbiać ich naukę.
Doceniamy to wywiad ze specjalistą Maleną Martín i będziemy kontynuować czytanie, aby dowiedzieć się więcej o matematyce. Możesz także przeczytać kolejny wywiad, który niedawno Malena Martín przeprowadziła z naszymi kolegami Peques i więcej, w którym mówi on szczególnie o swoim doświadczeniu jako matki, która kształci się w domu.
Oficjalna strona | Nauka matematyki
W Babies i więcej | „Budujemy matematykę”: wysoce zalecany kurs
