Dysleksja u niemowląt i dzieci: jak wykryć tę trudność w nauce i pomocy dziecku

Według DISFAM Dysleksja jest zaburzeniem nauki czytania i pisania, o trwałym i specyficznym charakterze, który występuje u dzieci, które nie wykazują żadnych upośledzeń fizycznych, psychicznych lub społeczno-kulturowych i których pochodzenie wydaje się wynikać ze zmiany rozwoju neurologicznego.

Częstość występowania wśród populacji szkolnej wynosi pięć procent, przy czym zwykle występuje przypadek dysleksji dla każdej klasy 20-25 uczniów. Wyjaśniamy, na czym polega to zaburzenie i dlaczego wczesna diagnoza jest tak ważna.

Objawy dysleksji u niemowląt i dzieci

Rodzice zwykle jako pierwsi zauważają, że coś się dzieje, kiedy zauważają, że ich dziecko przedstawia Trudności w odróżnianiu i zapamiętywaniu liter lub grup liter. Jednak w większości przypadków alarm zwykle daje nauczyciel.

I to zaburzenie obejmuje szereg objawy, które stają się bardziej zauważalne w środowisku szkolnym. Wśród znaków, które powinny nas ostrzec, są:

  • Chłopiec brakuje płynności werbalnej i umiejętności językowe w zależności od wieku.
  • Ma trudności w zapamiętywaniu piosenki i problemy z rytmami muzycznymi, a także zapamiętywanie serii lub sekwencji, kolorów, prostych rymów, recytowanie alfabetu ...
  • Zmienia kolejność umieszczania liter lub sylab lub pomija niektóre litery.
  • Pisząc zdania, połącz kilka słów.
  • Mylą te słowa, których wymowy przypominają ich fonetykę.
  • Mała umiejętność wykonywania ćwiczeń manualnych i pisowni.
  • Czytanie charakteryzuje się pominięciami, zamianami, zniekształceniami, inwestycjami lub uzależnieniami, powolnością, wahaniem, problemami z wizualnym śledzeniem i brakiem zrozumienia.
  • Zamieszanie między prawą a lewą stroną.
  • Trudności w pojęciach czasoprzestrzennych.
W Babies i nie tylko Mój syn ma złe pismo odręczne: co może być z tyłu i jak to poprawić

Jest też kilka objawy występujące na etapie niemowlęcym, które mogą nas podejrzewać, takich jak pewna niedojrzałość psychomotoryczna dotycząca dzieci w tym samym wieku, problemy z koordynacją, równowagą i lateralizacją lub opóźnienie w nauce mówienia.

Szanse na dziecko z dysleksją są większe, jeśli którykolwiek z rodziców miał to zaburzenie. Nic dziwnego, że według AEP 60 procent dzieci z dysleksją ma rodzica, który jest również rodzicem.

Dysleksja związana z innymi zaburzeniami

Według ekspertów dysleksja jest czasami związana z pojawieniem się innych zaburzeń, takich jak:

  • TDHA
  • Dyspraksja (brak koordynacji ruchów)
  • Deficyt uwagi
  • Dyskalculia (trudności w nauce zasad obliczania)
  • Zaburzenia emocjonalne

Kiedy i jak diagnozuje się dysleksję

Chociaż niektóre objawy dysleksji można już zaobserwować na etapie przedszkolnym, zwykle zdarza się to dopiero na początku etapu podstawowego (od 6 do 8 lat), kiedy jest ono zdiagnozowane. W tej chwili dzieci już zaczynają czytać i pisać płynniej, i wtedy pojawiają się pierwsze trudności.

Wczesna diagnoza jest bardzo ważna aby uniknąć negatywnych konsekwencji dla dziecka, ponieważ niezdiagnozowana dysleksja jest zwykle związana ze złymi ocenami, niepowodzeniami szkolnymi, brakiem motywacji do nauki, problemami behawioralnymi, niepewnością, niską samooceną, depresją i lękiem ...

U niemowląt i innych Główne zaburzenia języka, mowy lub głosu: jak je zidentyfikować i kiedy udać się do logopedy?

Po wstępnym podejrzeniu rodziny i / lub kadry nauczycielskiej, dziecko musi zostać ocenione przez doradcę szkolnego (pedagog, psycholog lub psychopedagog). Ocena jest przeprowadzana za pomocą znormalizowanych testów (testów), które weryfikują wspomniane zaburzenie.

Co robić po diagnozie?

Dysleksja jest spowodowana dysfunkcją mózgu, więc jest to stan, który pozostanie na całe życie. Jednak reedukacja pozwala poprawić i poprawić wiele błędów, lepsze rokowanie, gdy tylko rozpocznie się leczenie.

U niemowląt i innych Co dziecko z dysleksją mieszka w szkole

Po zdiagnozowaniu dysleksji rodzice powinni poinformować szkołę o problemie, aby dziecko mogło liczyć na odpowiednie wsparcie, takie jak materiały integracyjne, zakwaterowanie nieistotne i zakwaterowanie egzaminacyjne.

DISFAM podkreśla znaczenie nalegania na ten punkt, ponieważ osoby z dysleksją i innymi szczególnymi trudnościami w uczeniu się są chronione przez art. 71, 72 i 79 BIS organicznej ustawy o edukacji, oprócz faktu, że w wielu wspólnotach autonomicznych istnieją szczególne dekrety które chronią tę grupę.

Ale niezależnie od wsparcia zapewnianego przez szkołę, rodzina nabiera fundamentalnej roli Jeśli chodzi o pomoc dziecku z dysleksją, powinno ono zapewnić zrelaksowane i kompleksowe środowisko, które wzmocni jego samoocenę.

Z sieci W Rodzinie AEP proponujemy kilka gier do zrobienia z domu, które mogą pomóc dziecku:

  • Graj, aby wyświetlić listę słów rozpoczynających się od określonej litery
  • Zagraj w „Widzę, widzę”, włączając słowa zawierające jedną lub kilka konkretnych liter
  • Szukaj słów
  • Klaskaj dla każdej sylaby lub każdego słowa
  • Odgadnij słowa znając tylko jedną z twoich liter

Zdjęcia | iStock

Wideo: Wykład Joanny Marcinkowskiej (Marzec 2024).