Jako rodzice chcemy tego, co najlepsze dla naszych dzieci i dlatego, odkąd rozpoczynają naukę w szkole, szukamy dla nich najlepszych możliwości uzyskania edukacji, która pomoże im stymulować naukę i przygotuje je do dorosłego życia. Musimy jednak pamiętać o następujących kwestiach: oceny nie są jedyne, co się liczy, ani umiejętności akademickie nie określają potencjału naszych dzieci.
Różne badania wykazały, że naukowcy nie są jedyną rzeczą, która powinna mieć dla nas znaczenie, gdy nasze dzieci uczęszczają do szkoły, i to musimy nadać większą wartość rozwojowi społecznemu i edukacji emocjonalnej naszych dzieci, zwłaszcza gdy są one małe. Mówimy ci dlaczego.
Wyniki w nauce nie są najważniejsze
Jako rodzice wszyscy lubimy patrzeć, jak nasze dzieci osiągają swoje cele i nadal je osiągają poprzez naukę i wyniki w swoich szkołach. Jednak chociaż musimy zwrócić uwagę na wyniki ich ocen, Ważne jest również, abyśmy rozumieli, że ocena to nie wszystko.
W Babies i nie tylko Autor książek dla dzieci przypomina nam, że oceny nie określają potencjału dzieciNa przykład mamy dwa badania, w których wykazano, że akademicki, choć jest to ważne, nie jest tym, na co musimy patrzeć jako rodzice, jeśli chodzi o rozwój i wyniki szkolne naszych dzieci.
Pierwsze badanie, opublikowane w 2015 r. W American Journal of Public Health, znalazłem to umiejętności społeczne w wieku przedszkolnym były ważniejsze niż ich wyniki w nauceoraz że były także lepszym predyktorem ich sukcesu i dobrostanu w dorosłym życiu.
W badaniu stwierdzono, że te dzieci w wieku przedszkolnym, które wykazały lepsze kompetencje społeczne, mieli większe szanse na ukończenie szkoły średniej, uczęszczanie do college'u i znalezienie pracy, w porównaniu z dziećmi, które miały niski poziom kompetencji społecznych.
A co rozumieją przez „kompetencje społeczne”? At umiejętności społeczne, emocjonalne, poznawcze i behawioralne, które są kluczem do pomyślnej adaptacji społecznej i mają lepsze relacje z innymi ludźmi.
W innym badaniu przeprowadzonym w 2011 r. Stwierdzono, że poziom samokontroli dzieci mógł lepiej przewidzieć sukces niż IQ które dzieci miałyby w swoim dorosłym życiu, chociaż to ostatnie zawsze było związane z wynikami w nauce.
W tym celu obserwowano 1000 dzieci w wieku od 3 do 11 lat, poprzez testy mierzące ich samokontrolę. Po osiągnięciu 32 roku życia stwierdzono, że samokontrola, a nie IQ, była najlepszym predyktorem przyszłego sukcesu, w oparciu o takie aspekty, jak zdrowie, bogactwo i przestępstwa.
U niemowląt i innych nauczycieli, którzy inspirują: „inne notatki”, które każde dziecko powinno otrzymaćWyjaśnienie tego jest takie dzieci, które nie miały dobrej samokontroli, częściej popełniły błędy w okresie dojrzewania, co z kolei doprowadziłoby ich do popadnięcia w szkodliwy styl życia lub zachowania. Przykładem tego jest to, że dzieci, które były pod kontrolą, zaczęły palić w wieku 15 lat, porzuciły szkołę i miały nastoletnią ciążę.
Znaczenie edukacji emocjonalnej i umiejętności społecznych
Chociaż badania te pokazują, że aspekty edukacyjne, takie jak wyniki w szkole lub IQ, nie mają ostatniego słowa na temat sukcesu dzieci w ich przyszłości, daje nam to jasny komunikat: nie tylko notatki mają znaczenie, dlatego też musimy od dawna zwiększać wartość edukacji emocjonalnej i umiejętności społecznych.
Na przykład, jeśli zaczniemy edukować nasze dzieci w zakresie samokontroli i zarządzania emocjami, mogą one zacząć podejmować decyzje w sposób bezpieczniejszy i bardziej świadomy, co Przygotuje je do dorosłego życia, przyczyniając się do lepszej jakości życia i większych sukcesów długoterminowych.
U niemowląt i innych dzieci o większej inteligencji emocjonalnej mają mniej problemów z uwagąCzy to oznacza, że oceny i kształcenie akademickie nie mają znaczenia? Oczywiście, że nie, oba są również istotną częścią rozwoju dzieci i mówią nam, w jaki sposób uczą się nasze dzieci i gdzie możemy im pomóc je wzmocnić lub wesprzeć.
Ale bardziej niż martwić nas i wywierać na nas presję, ponieważ nasze dzieci znają cały alfabet lub potrafią czytać w tym czy innym wieku, musimy martwić się o zapewnienie im niezbędnych narzędzi do zdrowego rozwoju emocjonalnego i społecznego, które przyniosą korzyści we wszystkich aspektach życia.
//www.bebesymas.com/desarrollo/esperamos-demasiado-de-nuestros-hijos-un-estudio-nos-dice-que-si
